Étude de la dévolution du processus de mathématisation aux élèves. Étude épistémologique et didactique

1. Introduction Nous présentons dans ce texte les premiers éléments d’une recherche en cours sur la possibilité de faire la dévolution aux élèves du secondaire du processus de mathématisation. Cette étude se place dans le cadre de situations de résolution de problèmes posés dans un contexte relevant des sciences du vivant et pouvant se résoudre via une modélisation mathématique. Nous entendons par processus de mathématisation la première étape de la modélisation qui consiste à opérer des choi..