Approche tactique, approche technique et apprentissage par la compréhension

Actuellement, les recherches sur les approches constructivistes en EPS se présentent sous deux formes principales ; soit par la comparaison de l’efficacité entre les approches techniques / tactiques, soit par la description des processus mis en œuvre par les élèves pour apprendre. Les études portant sur l’approche tactique en particulier avec la pédagogie des modèles de décision tactique (Bouthier, 1986 ; Deleplace, 1966 ; 1979 ; Gréhaigne & Godbout, 1995 ; Malho, 1969), le courant Teaching G..