Ce chapitre interroge, selon une approche comparatiste, deux types de dispositifs de formation didactique en sciences de l’éducation : un dispositif de formation à l’enseignement auprès de futurs enseignants primaires en formation initiale et un dispositif de formation à la recherche auprès d’étudiants inscrits dans une filière de recherche. L’étude - largement exploratoire - de ces dispositifs relève de l’enseignement de la didactique, donc de « la didactique de la didactique », pourrait-on ..
Au travers de nombreuses rencontres et interviews, ce mémoire laisse la parole aux acteurs de la for...
International audienceAvec la professionnalisation de l’enseignement, l’alternance entre l’universit...
L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’université : deuxièmes rencontres ...
Cette étude tente de montrer comment l’approche par compétence est interprétée et prise en compte au...
International audienceL’étude s’intéresse à la construction de la réflexivité durant la formation in...
Que l’on soit dans le système éducatif ou en formation professionnelle, le retour de formation reste...
International audienceL’étude s’intéresse à la construction de la réflexivité durant la formation in...
Les résultats de recherche sur l’efficacité de dispositifs qui renforcent les capacités réflexives d...
Si l’analyse de l’activité est au coeur de la construction de dispositifs de formation en didactique...
Dans ce chapitre, nous nous sommes intéressés à la question de l’étude et de l’aide à l’étude. Vaste...
International audienceCette communication cherche à apprécier comment mieux accompagner la formation...
De manière générale, les formations données à «l'interne» en entreprise sont peu évaluées. Quand ell...
Dans le cadre de la formation initiale des enseignants de langue, les étudiants peuvent être amenés ...
La formation professionnelle est-elle réellement un outil de lutte contre le chômage des jeunes et d...
Il est facile d’apprendre ce que l’on ne sait pas, car nous sommes semblables à une béance sans fo...
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L’initiation à la recherche dans la formation des enseignants à l’université : deuxièmes rencontres ...
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