L’Éducation progressiste et la science de l’éducation

Le texte dont nous proposons la traduction pour la première fois en français est issu d’une conférence prononcée par John Dewey le 8 mars 1928 devant les membres de la Progressive Education Association, ensuite reprise pour être éditée sous la forme d’un petit volume par l’association. Intitulé « L’Éducation progressiste et la science de l’éducation », il représente une étape importante de l’évolution de la pensée du philosophe. On y retrouve un Dewey plus nuancé, loin de certaines affirmations, parfois péremptoires, présentes dans ses premiers textes éducatifs de la période de Chicago. À partir d’une analyse de la situation actuelle du mouvement de l’Éducation progressiste, vis-à-vis duquel il marque une certaine distance, il nous invite en fait à considérer la place de l’enquête dans les pratiques éducatives.This text, here translated for the first time into French, comes from a lecture given by John Dewey on March 8, 1928 to the members of the Progressive Education Association. Later published by the association as a small volume, under the title “Progressive Education and the Science of Education”, it represents an important stage in the evolution of Dewey’s thought. We discover a more nuanced Dewey, a far cry from certain, sometimes peremptory, assertions present in his first educational texts of the Chicago period. Starting with an analysis of the current state of the Progressive Education movement, from which he distances himself somewhat, he invites us to think about the place of inquiry in educational practices