Un cycle de séminaires, intitulé « Traces scolastiques dans la théorie des lettres et des arts à l’époque moderne : pour une anthologie », est organisé dans le cadre de l’ARC Schol’Art (GEMCA), par Ralph Dekoninck, Agnès Guiderdoni, Aline Smeesters, Hélène Leblanc, Margaux Dusausoit, Elise Gérardy et Sophie Lenaerts, en collaboration avec Jacob Schmutz (ISP). La troisième séance, qui aura lieu le jeudi 17 décembre de 14h à 16h, sera consacrée à l'idée. Cet événement se déroulera en visio-con..
Le séminaire donné pour but d’interroger à nouveaux frais les processus d’élaboration des spectacles...
L’interdisciplinarité peut être envisagée d’un point de vue théorique en sondant, par exemple, des é...
par Jean-Miguel Pire, directeur-adjoint de HISTARA EA 7347 (EPHE) Histoire de l’art, des représentat...
Un cycle de séminaires, intitulé « Traces scolastiques dans la théorie des lettres et des arts à l’é...
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Un cycle de séminaires, intitulé "Traces scolastiques dans la théorie des lettres et des arts à l’ép...
Cette table ronde cherchait à discuter l’apport de la philosophie scolastique au sein d’un corpus de...
Spring School « Schol’Art » à l’Institut d’Etudes scientifiques de Cargèse (France), du 21 au 26 mar...
Ce texte est issu d'une séance du séminaire « Les sciences sociales et la modernité », organisé à l'...
Séminaire du GEMCA Intervenants : Ralph Dekoninck (UCL), Agnès Guiderdoni (FNRS-UCL), Aline Smeester...
Pascal Terrien Aix-Marseille Université Parution du chapitre « L’émotion artistique comme médiatio...
Voir le rapport en français sur ce colloque : Jean-Luc Le Cam, « Schulbücher und Lektüren in der vor...
International audienceDepuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artisti...
Depuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artistique ou aux langues rég...
Vendredi 11 décembre 2015 aura lieu la soutenance de ma thèse, intitulée : La récriture des classiq...
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