L’équivoque de l’exercice en art : formation des habitudes et euristique artistique (sur Husserl et Henry)

Cet article vise à interroger l’ambivalence de la notion d’exercice dans le champ artistique, et à en assurer l’intelligibilité par une phénoménologie de la formation de l’habitude. On mettra donc d’abord en lumière le lien essentiel liant l’exercice à l’habitude, et à l’équivoque de cette notion. On cherchera ensuite à interroger la genèse de l’habitude comme structure transcendantale de la visée intentionnelle avant d’entreprendre une phénoménologie de l’acquisition du geste habituel à travers une critique des descriptions du geste chez Henry. On concevra ainsi l’habitude comme la fixation d’un « horizon de potentialité » qui permet la constitution de l’objet et conditionne de cette manière la perception. Cette phénoménologie vise à mettre en évidence le caractère acquis et contingent des habitudes perceptives, afin de concevoir l’exercice en art comme une pratique de renforcement, de subversion et de génération de telles structures habituelles. On exposera enfin la possibilité de cette pratique en montrant que la formation de nouveaux gestes repose ultimement sur un conditionnement affectif. La possibilité de l’art est ainsi conçue, non pas dans un « désintéressement », mais dans un « intérêt flottant » permettant un renouvellement de la perception dans lequel l’habitude joue un rôle clef.The paper explores the concept of artistic exercise and its ambivalence. It aims to warrant its intelligibility through a phenomenology of habits formation. To start with, we will look into the close connection between exercise and habit. This will lead us to underscore the inherent polysemy of the latter as well. We will delve accordingly into the problem of the genesis of habits in terms of transcendental structures of intentionality along the lines of a phenomenology of habit fixation aware of Sartre’s and Henry’s criticism of going-through-the- motions-like routines. As a result, habit will be conceived of as rooted in a horizon of possibilities whose fixation makes both the object’s constitution and its perception possible. A phenomenological approach along these lines will highlight the dimension of acquired contingent feature inherent to perceptual habits and will help us understand artistical exercise as a reinforcement through a process of repeated activation of the same structures which, for the same reason, become habits. Finally, we will show how artistic exercise is possible and why it involves an affective conditioning which generates new habits. Therefore, the very possibility of art – as we conceive it – has little to do with detachment and everything to do with a “floating interest” of sorts, which enables a habit-driven perceptual renewal