« Bon, qui connaît la règle ? » Aspects communautaire et situé de la transmission orale des règles de jeu chez les joueurs passionnés

La règle du jeu est souvent reconnue ou identifiée par les joueurs comme l’un des critères permettant de déterminer si une activité est un jeu ou non. Les jeux d’édition sont ainsi définis par (2021 [1979]) par l’association de la règle du jeu au matériel ludique. Pour autant, la transmission des règles se fait rarement par l’écrit lors des soirées et clubs de jeux de société où se rassemblent les joueurs passionnés. Avec la prolifération des vidéos d’explications de règles de jeux, certains joueurs cherchent dorénavant les tutoriels des versions numériques des jeux de société pour apprendre et perfectionner leur pratique. Cet article se propose d’étudier l’enjeu posé par l’apprentissage des règles chez les joueurs passionnés. En effet la légitimité sociale autour de la maîtrise des règles, la capacité à les restituer, à les communiquer efficacement ou à les apprendre rapidement entre en conflit avec l’effort individuel à fournir, véritable porte d’entrée du loisir.Rules are often recognized or identified by players as one of the criteria for identifying whether an activity is a game or not. Edited boardgames are also defined by Brougère (2021 [1979]) by the association of game rules with game elements. However, we observe that this transmission of rules by reading them is only partial. Indeed, during games evenings or club activity we observe that oral transmission is favored by the core gamers. Thus, with the proliferation of game rules explanation videos, we can observe that some players are now looking for tutorials of digital versions of boardgames to learn and improve their practice. This paper intends to study the issue posed by the transmission of the rules among the core gamers. Since the social legitimacy around the mastery of the rules, the ability to transmit them, to communicate them effectively or to learn them quickly conflicts with the effort to provide a real gateway to the practice of boardgames