Interactions de guidage et apprentissage structurant

Introduction Dans ce chapitre, seule est étudiée la séance menée par la PE2. Dans une précédente étude (M. Perraudeau, 2008), nous nous étions centrés sur les conduites d’un maître expérimenté. Il nous est apparu que l’étude des tâtonnements de la stagiaire pouvait donner des informations sur la conduite d’un professeur novice, source de renseignements intéressante pour les professeurs ayant en charge la formation des futurs collègues. Le maître-formateur est néanmoins présent dans un passage..