Add to ORKGAlors que la formation professionnelle des enseignants devient de plus en plus techniciste et inféodée à des problèmes de rentabilité, les contributions rassemblées dans ce volume interrogent la place et le rôle de la culture dans la formation et l’identité professionnelle du corps enseignant. Marie-Sylvie Claude, Marlène Lebrun, Jean-Louis Dumortier, François Joliat, Pascal Terrien, Yves Reuter et Philippe Meirieu conjuguent leurs réflexions à partir de champs de recherche certes diff..
Le 30.05.2018 | 09:00 - 17:00 Lieu HEP-BEJUNE, Bienne Organisateur HEP-BEJUNE - Public Chercheure...
Lebrun, M. (Ed.) (2021). La question de l’identité et de la formation culturelles du corps enseigna...
Ce colloque apporte un éclairage sur les usages et les intérêts de la littérature de jeunesse. Il ne...
Thème central s’il en est, celui de la formation des enseignants de français a une histoire telle da...
Histoires de vie, mutations sociales et culturelles, politiques linguistiques et didactique des lang...
"Séminaire qui s'est tenu dans le cadre du Colloque du Réseau international de chercheurs francophon...
Comment aborder le thème de l'enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires...
Ce texte aborde la question de la construction de l'identité professionnelle des enseignants d'un? C...
International audienceQuelles sont les réactions des étudiants et des enseignants-stagiaires à l'éga...
Organisée par le Rumef en partenariat avec l'Afref, l'Université Paris Descartes et l'Upmc Avec la p...
La question de la professionnalisation intéresse tout particulièrement la pédagogie dans l'enseignem...
Que signifie aujourd'hui la qualité en éducation et formation, dans l'enseignement scolaire, dans l'...
La conférence de comparaisons internationales : « Quel avenir pour l’enseignement professionnel ? »,...
J’organiserai ma contribution en trois temps, tout d’abord une prise de position par rapport à certa...
Le Professeur et Administrateur du Collège de France, Thomas Römer Pour fêter la création de l'Insti...
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