Le rôle de l’école dans la socialisation langagière des migrants de deuxième ou troisième génération

Notre propos ici consistera à dégager dans leurs grandes lignes quelques traits propres à la socialisation langagière de jeunes immigrés dans la perspective du maintien, du changement ou du développement d’un plurilinguisme constitué d’une ou de plusieurs langue(s) d’origine et d’accueil. Nous désignerons par socialisation langagière l’ensemble des pratiques verbales d’une personne ou d’un groupe, considérées avec et dans leurs contextes sociaux, ainsi que les représentations et attitudes qui..