Post-dictature et livres pour enfants en Argentine

L’objet de cet article est d’examiner la façon dont le corpus littéraire que l’on appelle en Argentine la « Literatura Infantil y Juvenil » (désigné souvent sous l’acronyme LIJ), se trouve étroitement lié aux problématiques mémorielles actuelles, à partir du moment où y est évoqué l’épisode traumatique de la dernière dictature. Les stratégies narratives des récits évoquant la dernière dictature ont évolué, faisant apparaître deux tendances : tournées toutes deux vers le devoir de mémoire, la première tendance privilégie l’imagination et la fantaisie, tandis que la seconde, le récit réaliste et les formes testimoniales. Nous nous intéressons à la production post-dictatoriale, et à son évolution à partir des années 1990, en nous interrogeant sur le sens de ce que nous pouvons appeler, en réemployant la formule de Beatriz Sarlo dans Tiempo pasado, cultura de la memoria y giro subjetivo, una discusión, tout en l’adaptant à notre sujet d’étude, un « tournant subjectif » dans les récits de la mémoire destinés aux enfants.This article examines the link between the Argentinien children’s and young adults’literature, known by its Spanish acronym LIJ (Literatura Infantil y Juvenil) and the memory studies, when the traumas of the Dictatorship is evoked. The narratives strategies of the stories evoking the last Dictatorship evolved, revealing two tendencies : both turned toward the duty of memory, the first tendency favours imagination and fantasy, while the second, the realistic narrative and the testimonial forms. We are interested in post-dictatorial production, and its evolution from the nineties, by questioning the meaning of what we can call, by re-using the formula of Beatriz Sarlo in Tiempo Pasado, cultura de la memoria y giro subjetivo, una discusión, while adapting it to our subject of study, a “subjective turn”, in the stories of the memory intended for the children