Add to ORKGResponsable scientifique du projet : Maïtena Armagnague, INSHEA / Université de Genève L’objectif du projet est d’analyser la construction de l’orientation scolaire post-troisième des jeunes primo-migrants dans le système éducatif français : pratiques des collégiens et adultes intervenant auprès d’eux. L’orientation scolaire des jeunes migrants : un objet à construire Comment les procédures d’orientation sont-elles conçues et légitimées ? Comment les jeunes et leur famille participent-ils ..
Les migrations internationales contribuent à définir l’État et ses formes de citoyenneté. Elles modi...
La migration des jeunes au sein des sociétés de la modernité avancées est devenue un phénomène omnip...
International audienceLa dimension pluridisciplinaire et pluricatégorielle du numéro est à l’image d...
L’objectif de ce mémoire est de saisir les points de vue des enseignants quant à leur sentiment de c...
Dans le contexte des migrations juvéniles en pleine évolution, cette journée d’étude vise à interrog...
La réussite scolaire est-elle une affaire de mérite ou d’opportunités ? La sociologie de l’éducation...
La scolarisation des jeunes arrivants fonctionne dune manière binaire, estime ici l'auteur. Séparés ...
Ce mémoire s’inscrit dans le cadre des difficultés rencontrées par les professeurs dans leur pratiqu...
Édité par L'INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Éducation Populaire)L'insertion professi...
Ce travail part d’une réflexion sur le type de démarche pédagogique à adopter afin de tenir compte d...
L’expertise universitaire, l’exigence journalistiqueDepuis l'automne, l'archipel des îles Canaries c...
Les migrants et certains groupes ethniques sont régulièrement cités comme groupes vulnérables, que c...
Un élève allophone est confronté à un ensemble de défis à l'issue de sa migration. Il doit à la fois...
Depuis le voyage en Grèce des jeunes latins dans l’antiquité jusqu’aux programmes d’échanges Erasmus...
Les interprétations du phénomène de migration ou de mobilité géographique des jeunes ont rarement ét...
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