Édito - Penser la didactique pour la formation professionnelle

Un des objectifs affichés des formations professionnelles ou ayant des visées professionnalisantes, qu’elles soient initiales ou continues, est de préparer les apprenants à se débrouiller de situations professionnelles qu’ils rencontreront. Comme le dit Veillard (2015, p. 181) « Il semble déraisonnable de penser que la seule acculturation silencieuse ou l’activité cognitive individuelle des novices soit suffisante pour comprendre comment ces derniers parviennent à s’insérer et à évoluer dans ..