Uloga i aktivnosti školskog knjižničara u poticanju čitanja učenika razredne nastave

Nove tehnologije, koje se usavršavaju i napreduju svakodnevno, žestoka su konkurencija knjizi i čitanju. Posljedica je porast funkcionalne nepismenosti, opadanje sposobnosti razumijevanja pročitanoga teksta. Djeca sve manje čitaju, rijetko im je knjiga u rukama u slobodno vrijeme, a kad čitaju, nerijetko to čine površno, ne ponirući u dublji smisao pročitanog. Motivirati mladog čitatelja i promicati knjigu kao medij za stjecanje kulturnih navika jedna je od zadaća školske knjižnice i školskoga knjižničara. Kroz svoje različite programe kreativnih i stvaralačkih radionica i projekata, knjižnica može pridonijeti poticanju čitanja i položaju knjige