Informacijska pismenost u visokoškolskom kontekstu: primjer Filozofskog fakulteta u Rijeci

U ovom radu bavit ćemo se informacijskim kompetencijama informacijske pismenosti. Često se pojam informacijske kompetencije shvaća isuviše široko i neprecizno, te se i koristi olako, bez razmišljanja o njegovom značenju i značaju. Rad, zbog svoje ograničene forme, ne može u potpunosti odgovoriti zahtjevu ove velike i važne teme. Ipak ću pokušati ukazati na najznačajnije aspekte informacijske pismenosti. Rad je podijeljen na manje tematske cjeline ili podnaslove radi bolje preglednosti i lakšeg snalaženja. No, svi oni čine jednu koherentnu cjelinu. Nakon teorijskog dijela, slijedi dio sa konkretnim primjerom na diplomskim studijima Filozofskoga fakulteta Sveučilišta u Rijeci