Istraživanje informacijske pismenosti studenata Sveučilišta u Zagrebu

U radu se analizira razina informacijske pismenosti studenata Sveučilišta u Zagrebu. Istraživanje se provodi pomoću ankete kombiniranog tipa, a ispituju se osnovne karakteristike informacijske pismenosti prema standardima i modelima namjenjenima akademskoj razini informacijske pismenosti. Studenti se ispituju u odnosu na sljedeće varijable: razina informacijske pismenosti, prosječna ocjena na fakultetu, godina studija i područje studiranja. U teorijskom dijelu rada definira se pojam informacijske pismenosti, a zatim se navode modeli i standardi važni za ispitivanje informacijske pismenosti i analiziraju se prethodna istraživanja na navedenu temu. Zaključak predstavlja trenutno stanje informacijske pismenosti studenata Sveučilišta u Zagrebu. Nakon prikaza rezultata raspravlja se o načinima povećanja razine pismenosti.This paper analyzes the level of information literacy of students at the University of Zagreb. The survey is conducted using a survey combined type, and it examines the basic characteristics of information literacy according to standards and models suitable for the academic level of information literacy. Students are tested in relation to the following variables: level of information literacy, the average score on the college, year of studies and field of studies. In the theoretical part paper defines the concept of information literacy, then the state models and standards relevant to the examination of information literacy and more about previous research on this subject. The conclusion is the current state of information literacy of students at the University of Zagreb. After presenting the results, it is argued how to increase the level of literacy