Mens de straffe- og sikkerhetsrettslige aspektene ved terrorangrepet 22. juli 2011 har vært grundig belyst i sakprosa og faglitteratur, har rettens mer generelle rolle i møte med 22. juli ikke blitt gjenstand for samme oppmerksomhet. Denne artikkelen skisserer en rettssosiologisk forskningsagenda ved å kartlegge de rettslige virkningene av 22. juli i lys av rettens møte med overlevende, minnearbeid og gjenoppbygging. Vi viser hvordan den norske staten og rettsapparatet i all hovedsak ser ut til å velge ordinære virkemidler i respons til det ekstraordinære 22. juli. Vi er interessert i hvordan retten fordeler ressurser og overprøver offentlige inngrep i sin reaksjon på 22. juli, og hvordan ulike aktører setter retten i spill i kampen om den ...
Målet med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan undervisning om terrorangrepene 22. juli 2011 ...
22. juli 2011 sprengte en høyreekstrem terrorist en bilbombe i Regjeringskvartalet i Oslo. Av de 342...
Dette er en oppgave som tar sikte på å undersøke hvordan 22. juli senteret har blitt begrunnet og ta...
Mens de straffe- og sikkerhetsrettslige aspektene ved terrorangrepet 22. juli 2011 har vært grundig ...
LK20 pålegger samfunnsfaglærere i grunnskolen å inkludere kunnskaper om 22. juli 2011 i undervisning...
Temaet for oppgaven er rettspsykiatrisk praksis i sammenheng med strafferettslig tilregnelighet. Utg...
Angrepene i Regjeringskvartalet og på Utøya den 22. juli 2011 førte til nasjonal sorg, men i de ette...
Etter terrorangrepet 22.juli 2011, sto nordmenn igjen med sjokk, vantro og sorg i møte med det som h...
Sammendrag Forfatter: Anja Kile Holtermann Tittel: «Vi gikk fra å være overlevende helter til å bli ...
Samandrag Denne masteroppgåva handlar om korleis samfunnsfaglærarar underviser om terroren 22. juli ...
Fornærmede har i dag en passiv rolle i straffeprosessen. Konsekvensen av dette er at mange fornærmed...
Tema for masteroppgaven er Læreres møte med undervisning om 22. juli. Med denne tematikken søker jeg...
Masterprosjektet tar for seg hvordan terrorhendelsene 22. juli 2011 kan brukes i samfunnsfag på gru...
Etter terrorangrepene 22. juli 2011 i regjeringskvartalet og på Utøya, har man sett en mer involvere...
Denne oppgaven handler om tiden etter de tragiske hendelsene som inntraff 22. juli 2011. Etter terro...
Målet med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan undervisning om terrorangrepene 22. juli 2011 ...
22. juli 2011 sprengte en høyreekstrem terrorist en bilbombe i Regjeringskvartalet i Oslo. Av de 342...
Dette er en oppgave som tar sikte på å undersøke hvordan 22. juli senteret har blitt begrunnet og ta...
Mens de straffe- og sikkerhetsrettslige aspektene ved terrorangrepet 22. juli 2011 har vært grundig ...
LK20 pålegger samfunnsfaglærere i grunnskolen å inkludere kunnskaper om 22. juli 2011 i undervisning...
Temaet for oppgaven er rettspsykiatrisk praksis i sammenheng med strafferettslig tilregnelighet. Utg...
Angrepene i Regjeringskvartalet og på Utøya den 22. juli 2011 førte til nasjonal sorg, men i de ette...
Etter terrorangrepet 22.juli 2011, sto nordmenn igjen med sjokk, vantro og sorg i møte med det som h...
Sammendrag Forfatter: Anja Kile Holtermann Tittel: «Vi gikk fra å være overlevende helter til å bli ...
Samandrag Denne masteroppgåva handlar om korleis samfunnsfaglærarar underviser om terroren 22. juli ...
Fornærmede har i dag en passiv rolle i straffeprosessen. Konsekvensen av dette er at mange fornærmed...
Tema for masteroppgaven er Læreres møte med undervisning om 22. juli. Med denne tematikken søker jeg...
Masterprosjektet tar for seg hvordan terrorhendelsene 22. juli 2011 kan brukes i samfunnsfag på gru...
Etter terrorangrepene 22. juli 2011 i regjeringskvartalet og på Utøya, har man sett en mer involvere...
Denne oppgaven handler om tiden etter de tragiske hendelsene som inntraff 22. juli 2011. Etter terro...
Målet med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan undervisning om terrorangrepene 22. juli 2011 ...
22. juli 2011 sprengte en høyreekstrem terrorist en bilbombe i Regjeringskvartalet i Oslo. Av de 342...
Dette er en oppgave som tar sikte på å undersøke hvordan 22. juli senteret har blitt begrunnet og ta...