PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SDN I GAGAKAN KECAMATAN SAMBONG KABUPATEN BLORA

Proses pembelajaran saat ini, masih banyak yang menggunakan model pembelajaran yang berpusat pada guru. Hasil dari pembelajaran ini peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan uraian, maka dilakukan penelitian dengan judul " Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berobjek Lingkungan Sekitar Untuk Peningkatan Pemahaman dan Hasil Belajar Materi Perubahan Wujud Benda Kelas IV SDN 1 Gagakan Kecamatan Sambong Kabupaten Blora". Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi pelaksanaan strategi pembelajaran model Inkuiri pada materi perubahan wujud benda untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Dilakukan di SDN 1 Gagakan Kecamatan Sambong Kabupaten Blora dengan subyek penelitian siswa kelas IV dan berjumlah 12 anak. Sedangkan data penelitian ini diperoleh dari lembar observasi peserta didik dan tes subyektif evaluasi mandiri. Hasilnya dianalisis secara deskriptif dan dihitung dengan cara prosentase. Model pembelajaran Inkuiri memiliki sintaks sebagai berikut: guru Menyajikan pertanyaan atau masalah,siswa meakukan pengamatan diluar kelas, siswa diminta Membuat hipotesis. Merancang percobaan dan Melakukan percobaan untuk memperoleh informasi, Megumpulkan serta menganilisis data dan yang terakhir adalah membuat kesimpulan atau menemukan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa Secara keseluruhan pembelajaran sudah berhasil karena ketuntasan kelas sudah tercapai yaitu mencapai 91,67% dari setandar yang ditetapkan dalam penelitian ini yaitu 83,33% anak harus tuntas dalam pembelajaran