Namen magistrskega dela je oblikovati model za začetno učenje programiranja, pri čemer učenci razvijajo računalniško mišljenje. Predstavljamo tudi orodja, s katerimi lahko učitelji ocenijo razvoj računalniškega mišljenja učencev. V teoretičnem delu magistrskega dela smo se osredotočili na veščino računalniškega mišljenja. Najprej smo si pogledali, kako različni raziskovalci in didaktiki računalništva opredelijo računalniško mišljenje. Podrobneje smo predstavili trodimenzionalni model razvoja računalniškega mišljenja, ki sta ga zasnovala Brennan in Resnick. Model sta razvila s preučevanjem Scratchovih projektov, ki so nastali skozi delavnice in dejavnosti v spletni Scratch skupnosti. Z analizo projektov, izdelanih v Scratchu, sta ugotovila,...
Programiranje je način razmišljanja i rješavanja problema kako u računalnom svijetu, tako i u stvarn...
This study aimed to investigate the effect of using Scratch on developing skills related to algorith...
Report published in the Proceedings of the National Conference on "Education and Research in the Inf...
The goal of this master's thesis is to design a model for early programming learning that enables th...
Programiranje je več kot le pisanje kode. Je proces, s katerim učenci razvijajo računalniško mišljen...
V magistrskem delu bomo predstavili učne aktivnosti za zgodnje učenje računalništva, ki smo jih zasn...
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de InformáticaO presente relatório surge de um estudo des...
Disertační práce se věnuje rozvoji algoritmické složky informatického myšlení. Hlavním cílem bylo zj...
The diploma thesis deals with problems of algorithmization and programming at elementary schools. It...
Veliko strokovnjakov je mnenja, da je programiranje novodobna pismenost. Zato je pomembno, da se otr...
Računalniško razmišljanje predstavlja kompetenco prihodnosti, zato ga je smiselno razvijati. V njem ...
Computational thinking (CT), as a paradigm for learning computer science among young students, has s...
The article presents the theoretical foundations of the concept of computational thinking and the im...
Dneva brez računalnika si danes težko predstavljamo. Da bi bili kos tako hitremu razvoju tehnologije...
Zbog sve veće prisutnosti informacijsko-komunikacijskih tehnologija i važnosti područja znanosti, te...
Programiranje je način razmišljanja i rješavanja problema kako u računalnom svijetu, tako i u stvarn...
This study aimed to investigate the effect of using Scratch on developing skills related to algorith...
Report published in the Proceedings of the National Conference on "Education and Research in the Inf...
The goal of this master's thesis is to design a model for early programming learning that enables th...
Programiranje je več kot le pisanje kode. Je proces, s katerim učenci razvijajo računalniško mišljen...
V magistrskem delu bomo predstavili učne aktivnosti za zgodnje učenje računalništva, ki smo jih zasn...
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de InformáticaO presente relatório surge de um estudo des...
Disertační práce se věnuje rozvoji algoritmické složky informatického myšlení. Hlavním cílem bylo zj...
The diploma thesis deals with problems of algorithmization and programming at elementary schools. It...
Veliko strokovnjakov je mnenja, da je programiranje novodobna pismenost. Zato je pomembno, da se otr...
Računalniško razmišljanje predstavlja kompetenco prihodnosti, zato ga je smiselno razvijati. V njem ...
Computational thinking (CT), as a paradigm for learning computer science among young students, has s...
The article presents the theoretical foundations of the concept of computational thinking and the im...
Dneva brez računalnika si danes težko predstavljamo. Da bi bili kos tako hitremu razvoju tehnologije...
Zbog sve veće prisutnosti informacijsko-komunikacijskih tehnologija i važnosti područja znanosti, te...
Programiranje je način razmišljanja i rješavanja problema kako u računalnom svijetu, tako i u stvarn...
This study aimed to investigate the effect of using Scratch on developing skills related to algorith...
Report published in the Proceedings of the National Conference on "Education and Research in the Inf...