Funciones ejecutivas en niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista según la percepción de los padres, en centros especializados de la ciudad de Cuenca, periodo 2020-2021

El estudio de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), desde la perspectiva de los padres, permite caracterizar estos procesos en el contexto diario en el que se desarrolla el individuo y hace frente a distintos problemas. La presente investigación tuvo como objetivo general, describir el perfil de las funciones ejecutivas de los niños y los adolescentes con TEA según la percepción de los padres, en los centros especializados Kawallu y la Asociación de Familias por el Autismo del Azuay, en la ciudad de Cuenca en el período 2020-2021. El enfoque del trabajo fue de tipo cuantitativo, con alcance descriptivo, basado en un diseño no experimental y transversal. Se trabajó con una población de 30 participantes de entre 5 y 16 años, usando el instrumento Inventario de la Evaluación Conductual de la Función Ejecutiva (BRIEF 2) que fue completado por los padres de los participantes. Los resultados indicaron, de manera general, que todas las escalas presentaron alteración, y particularmente, los dominios “Flexibilidad”, “Memoria de Trabajo” e “Iniciativa”, mostraron un nivel de alteración clínicamente significativa en la mayoría de los participantes. El Índice de Regulación Emocional, se marcó como alteración clínicamente significativa con un promedio superior de los demás índices. Concluyendo con la investigación, se reconoce que, en promedio, la población general con TEA presenta deficiencias en el funcionamiento ejecutivo según la observación de los padres.The study of executive functions in children and adolescents with Autism Spectrum Disorder (ASD), with the parents' perspective source, allows to characterize these processes in daily context where the individual develops and faces different problems. The general objective of this research was to describe ASD children and adolescents’ executive function profile, according to parents, in the specialized centers Kawallu and the Asociación de Familias por el Autismo del Azuay, in the city of Cuenca, in the period 2020-2021. The approach of the work was quantitative, with descriptive scope, based on a non-experimental and crosssectional design. A total of 30 children and adolescents between 5 and 16 years old were included, using the Behavioral Rating Inventory of Executive Function BRIEF-2, which was answered by participants’ parents. The findings suggest that all the EF domains where clinically significant impaired and the highest percentage was found for “Flexibility”, “Working Memory” and “Initiate”. The main Index was Emotional Regulation Index with a clinically significant mean. To conclude the investigation, it is acknowledge that on average the TEA group has deficits in executive functioning, as observed by parents.Psicólogo ClínicoCuenc