Bock von Wülfingen B. Epigenetik und Vererbung: Alternativen zum Geschlechterkampf um Ressourcen. In: Aßmann B, Koreuber M, eds. Das Geschlecht in der Biologie. Aufforderung zu einem Perspektivwechsel. Nomos; 2018: 171-188
Berding F, Brauer H, von Hebel K, Basten M, Rebmann K, Wilde M. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in ...
Stiller C, Großmann N, Desch I, Wilde M. Begünstigt autonomieförderlicher Biologieunterricht das sit...
Wegner C, Weber P, Fischer OS. Epistemologische Überzeugungen - Eine Untersuchung zur Beeinflussbark...
Der Verlust wilder und landwirtschaftlicher Sorten- und Artenvielfalt schreitet immer weiter voran. ...
Die Erfindung betrifft ein Verfahren und eine Vorrichtung zur Entfernung und Vernichtung von biologi...
Kirchhoff T, Großmann N, Wilde M. Beeinflussen die Autonomie- und Kompetenzwahrnehmung die Lernzielo...
Großmann N, Desch I, Wilde M. Freiwillige Hausaufgaben im Biologieunterricht. Psychologie in Erziehu...
Schmäing T, Wenzel A, Nolding J, Grotjohann N. „Neue Wege in die Biologie“ – eine moderne Ergänzung...
Großmann N, Wilde M. Die Entwicklung von Interesse im Unterricht- Ansätze zur Gestaltung interessenf...
Die Erfindung betrifft ein Verfahren zur Herstellung biokompatibler Schichten auf der Innenseite und...
Großmann N, Wilde M. Autonomieförderung im Biologieunterricht. In: Spörhase U, Ruppert W, eds. Biolo...
Wir alle wissen ungefähr, was Epigenetik heute ist. Wir haben das Gefühl, dass wir über die gleiche ...
Der folgende Beitrag setzt sich mit einem zentralen Thema der Gender Studies auseinander, der Frage ...
Wegner C, Schmiedebach M, Brune A. „Stell dir vor, du darfst Biologieunterricht nach deinen Wünschen...
Schumacher F, Wilde M. Lehr- und Lernvorstellungen künftig Lehrender zum Lernen von Schülerinnen und...
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