Este proyecto está conformado por un grupo interdisciplinario de estudiantes, graduados y docentes universitarios de diferentes unidades académicas quienes desde hace un año y medio trabajan en el barrio Las Mandarinas del distrito de Brandsen, provincia de Buenos Aires, con niños, niñas y jóvenes en situación de vulnerabilidad (socioeducativa, económica, psíquica y afectiva) y que a través de diferentes líneas de acción tienden a promover y fortalecer el ejercicio de los derechos. Se viene trabajando en tres líneas de acción: 1.- Derecho a la libertad de expresión, a través de un taller de comunicación donde se produce un programa de radio y se edita una revista barrial. 2.- Derecho al juego, al deporte y la vida en la naturaleza, a trav...
Desde hace algún tiempo, éste es el interrogante que formulamos en la clase inicial de Teoría Educat...
Según indican estudios, resulta limitada la disponibilidad de canales para la formación horizontal e...
En las actividades desarrolladas se introducen conceptos, mensajes enfáticos sobre la importancia de...
Hemos advertido que la formación profesional en la U.N.S. asume modalidades tales como: la considera...
El siguiente trabajo intenta compartir un proceso de indagación y argumentación respecto del campo c...
La mejor forma de prevenir el abuso de las drogas es no ocuparse de las drogas en sí, sino de todo l...
La obra del Centro Regional de Extensión Universitaria (CREU) viene a seguir jerarquizando la activi...
El proyecto se inicia realizando una breve descripción sobre lo que consiste la competición (desafío...
En las actividades desarrolladas se introducen conceptos, mensajes enfáticos sobre la importancia de...
Las tecnologías informáticas y de la comunicación son utilizadas para la construcción del aprendizaj...
Hemos advertido que la formación profesional en la U.N.S. asume modalidades tales como: la considera...
Para enfrentar los desafíos que nos plantea la educación en ciencias en la escuela primaria es neces...
Para enfrentar los desafíos que nos plantea la educación en ciencias en la escuela primaria es neces...
Durante el año 2010 algunas integrantes de la cátedra de Educación I de la UBA, llevamos a cabo un s...
La puesta en marcha de la reforma educativa ha revitalizado la reflexión sobre lo pedagógico y curri...
Desde hace algún tiempo, éste es el interrogante que formulamos en la clase inicial de Teoría Educat...
Según indican estudios, resulta limitada la disponibilidad de canales para la formación horizontal e...
En las actividades desarrolladas se introducen conceptos, mensajes enfáticos sobre la importancia de...
Hemos advertido que la formación profesional en la U.N.S. asume modalidades tales como: la considera...
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