Se pretende sostener y ampliar el camino iniciado en el año 2006 a través de los Proyectos de Extensión “Matemática en Acción” y Voluntariado Universitario “Conectar con la Igualdad, Matemática en Acción”. El primero fue subsidiado en la Convocatoria ordinaria de la UNLP del año 2013 y acreditado en la Convocatoria ordinaria del año 2006, siendo también subsidiado por la Facultad de Ciencias Exactas desde el año 2007 al 2012; el segundo fue subsidiado en la Convocatoria Extraordinaria Año 2011 de la Secretaría de Políticas Universitarias. El Proyecto busca la profundización y sostenimiento de un espacio de trabajo conjunto entre estudiantes y docentes de la Universidad, con alumnos y docentes de escuelas públicas a través de encuentros en e...
Para la sociología es fundamental entender el papel que juega la tecnología informativa (TI) en las...
El presente documento es un avance del Proyecto “Propuesta curricular, con soporte en las NTIC, para...
En la actualidad se señala, desde diferentes ámbitos, que en los planes de estudios universitarios s...
Este proyecto nace con el objeto de sostener y ampliar el camino iniciado en el año 2006 a través de...
El presente tiene por objetivo fortalecer el conocimiento con el que cuentan los estudiantes de las ...
El presente Proyecto propone el intercambio entre un grupo de docentes universitarios y otro de doce...
El propósito de esta presentación es compartir algunas reflexiones en torno a un hacer en la formaci...
En el enfoque enciclopedista, muy arraigado en nuestro sistema educativo, los espacios disciplinares...
En este artículo narramos la experiencia vivida, trabajando en la búsqueda de puntos de encuentro en...
La deserción estudiantil es una de las principales problemáticas que enfrenta la Universidad pública...
Nos propusimos con este trabajo evaluar la opinión estudiantil sobre el uso de aula virtual como her...
El ingreso de los estudiantes a la Facultad y su desempeño en los primeros años de la carrera implic...
Presentamos una experiencia de desarrollo de tecnología y método de enseñanza en entornos virtuales ...
A partir del análisis de contenido de los diarios de clase elaborados por un grupo de alumnos (14h y...
Teniendo en cuenta los estudios derivados de Teoría Antropológica de la Didáctica, como los efectos ...
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