Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Pendekatan Penanaman Nilai (Inculcation Approach) dalam Mewujudkan Budaya Religius di SMK Walisongo Pecangaan Jepara

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Penanaman Nilai yang dilaksanakan guru dalam mewujudkan budaya religius di SMK Walisongo Pecangaan Jepara? Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Penanaman Nilai yang dilaksanakan guru dalam mewujudkan budaya religius di SMK Walisongo Pecangaan Jepara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Teknik pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui analisa data lapangan yang meliputi: koleksi data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Penanaman Nilai dalam Mewujudkan Budaya Religius di sekolah sudah berjalan dengan baik setiap peserta didik pada masing-masing satuan pendidikan mendapat pendidikan, termasuk pendidikan agama diajarkan oleh pendidik dengan mengamalkan nilai-nilai agama yang diyakini sebagai bekal siswa dalam kehidupan sehari-hari. (2) Pelaksanaan pembelajaran PAI dengan Pendekatan Penanaman Nilai dalam mewujudkan budaya religius di sekolah telah dilakukan diantaranya: do’a sebelum belajar dan pembacaan surat-surat pendek, selalu mengedepankan budaya senyum dan salam sapa, kegiatan shalat Dhuha berjamaah, kegiatan sholat Dzuhur berjamaah, dzikir dan do’a bersama setelah selesai shalat Dzuhur, membiasakan berbahasa krama, dan membiasakan puasa hari senin dan kamis. (3) Evaluasi Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Penanaman Nilai dalam Mewujudkan Budaya Religius di sekolah bentuknya melalui absensi dan jadwal pengawasan yang dilakukan oleh guru piket yang telah disusun jadwalnya oleh Waka Kurikulum sekolah. Dalam hal ini pendidik berperan melakukan pengawasan dan memonitoring peserta didik ketika melaksanakan budaya religius yang telah ditetapkan oleh sekolah