Peran guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Kebangsaan Siswa Di SMA Negeri 3 Rembang

Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian lapangan (field research) dimana dalam penelitian ini peneliti menggali informasi dengan terjun langsung ke SMA Negeri 3 Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subyek penelitian Guru Pendidikan Agama Islam, Siswa, Kepala Sekolah,sebagai data primernya. serta literatur buku atau web-web, maupun skripsi terdahulu sebagai data sekundernya. Dalam penyusunannya, penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode observasi partisipatif, wawancara semiterstruktur,dan dokumentasi. Uji keabsahan data untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan karakter kebangsaan siswa dengan melakukan triangulasi kemudian menginterpretasikan kedalam karya tulis. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan karakter kebangsaan siswa melalui kegiatan keagamaan pesantren kilat, kegiatan keagamaan peringatan hari besar Islam Maulid Nabi Muhammad SAW, dan kegiatan keagamaan qurban mampu meningkatkan karakter kebangsaan kerukunan, toleransi, dan gotong royong siswa. Dan faktor penghambat peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan karakter kebangsaan siswa di bagi menjadi dua yaini faktor internal (keadaan dari dalam guru dan siswa) dan faktor eksternal (keadaan dari luar guru dan siswa). Sedangkan faktor pendukung peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan karakter kebangsaan siswa yaitu pengawasan dan penegakkan aturan yang konsisten, keteladanan guru, dan banyak motivasi