UK : В роботі розглянуто досвід університету щодо впровадження в освітній процес змішаної форми навчання здобувачів вищої освіти. Проаналізовано переваги і недоліки даної форми організації освітнього процесу та результати опитування учасників освітнього процесу щодо найбільш оптимального механізму реалізації змішаного навчання. EN : The paper considers the experience of the university in the introduction of a mixed form of higher education in the educational process. The advantages and disadvantages of this form of organization of the educational process and the results of the survey of participants in the educational process on the most optimal mechanism for implementing blended learning are analyzed
UK : Запропонована методика проведення практичних занять з дисципліни «Електропривод виробничих маши...
UK: У статті розглядаються підходи до індивідуалізації навчання при традиційних формах підготовки фа...
The study of modern processes in higher education allowed the authors to identify a number of contra...
UK: У статті висвітлюються основні переваги студентоцентрованого підходу у закладі вищої освіти, роз...
UK : Розглядаються основні положення організації змішаного навчання у закладах вищої освіти. На осно...
UK: У статті розглядаються інноваційні методи навчання, які використовуються у системі сучасного осв...
UK: Уданій статті автор звертає увагу на значення наукового перекладу під час вивчення дисципліни «У...
UK: Уданій статті автор звертає увагу на значення наукового перекладу під час вивчення дисципліни «У...
У статті розкрито особливості силової підготовленості студентів вищих навчальних закладів. Виявлено ...
UK: В статті розглянуто сутність та завдання інтерактивного навчання у закладах вищої освіти. Висв...
UK: В роботі на основі аналізу літератури з теми дослідження здійснено термінологічний аналіз понять...
UK : Стаття присвячена послідовності і умовам реалізації механізму вибору дисциплін здобувачами вищо...
UK: У статті проаналізовані сучасні теоретичні підходи до інтерактивного навчання, наведені форми та...
[[abstract]]英國高等教育制度長久以來是以「雙軌制」稱著於世。自1992 年《擴充與高等教育法》公布,允許多元技術學院等其他高等教育機構改制為大學後,其著名的高等教育雙軌制遂走入歷史。尤其,...
UK : У статті розглянуті етапи супроводу діяльності студента при вивченні дисципліни, роль викладача...
UK : Запропонована методика проведення практичних занять з дисципліни «Електропривод виробничих маши...
UK: У статті розглядаються підходи до індивідуалізації навчання при традиційних формах підготовки фа...
The study of modern processes in higher education allowed the authors to identify a number of contra...
UK: У статті висвітлюються основні переваги студентоцентрованого підходу у закладі вищої освіти, роз...
UK : Розглядаються основні положення організації змішаного навчання у закладах вищої освіти. На осно...
UK: У статті розглядаються інноваційні методи навчання, які використовуються у системі сучасного осв...
UK: Уданій статті автор звертає увагу на значення наукового перекладу під час вивчення дисципліни «У...
UK: Уданій статті автор звертає увагу на значення наукового перекладу під час вивчення дисципліни «У...
У статті розкрито особливості силової підготовленості студентів вищих навчальних закладів. Виявлено ...
UK: В статті розглянуто сутність та завдання інтерактивного навчання у закладах вищої освіти. Висв...
UK: В роботі на основі аналізу літератури з теми дослідження здійснено термінологічний аналіз понять...
UK : Стаття присвячена послідовності і умовам реалізації механізму вибору дисциплін здобувачами вищо...
UK: У статті проаналізовані сучасні теоретичні підходи до інтерактивного навчання, наведені форми та...
[[abstract]]英國高等教育制度長久以來是以「雙軌制」稱著於世。自1992 年《擴充與高等教育法》公布,允許多元技術學院等其他高等教育機構改制為大學後,其著名的高等教育雙軌制遂走入歷史。尤其,...
UK : У статті розглянуті етапи супроводу діяльності студента при вивченні дисципліни, роль викладача...
UK : Запропонована методика проведення практичних занять з дисципліни «Електропривод виробничих маши...
UK: У статті розглядаються підходи до індивідуалізації навчання при традиційних формах підготовки фа...
The study of modern processes in higher education allowed the authors to identify a number of contra...