Add to ORKGMarco Snoek is sinds 2003 als lector Leren & Innoveren verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam. Binnen dat lectoraat houdt hij zich bezig met professionaliteit en leiderschap van leraren en lerarenopleiders. Vanuit die rol wil hij graag bijdragen aan het versterken van professionals in het onderwijs, en ook van die in kindcentra
In verkorte vorm uitgesproken als rede bij de aanvaarding van het ambt van lector Integrale Aanpak K...
In het nieuwste nummer van de Nieuwe Meso, het vakblad voor bestuurders en schoolleiders in het basi...
Dit inspiratieboek is uitgegeven naar aanleiding van het project ‘’Leren van spel”, dat financieel w...
In nummer 3 van De Nieuwe Meso (september 2014) schrijft lector Marco Snoek over gespreid leiderscha...
In het februarinummer beschreven lector Marco Snoek en onderwijsinspecteur Danielle Nicolaes hoe sch...
Naar aanleiding van zijn proefschrift gaat Marco Snoek in dit artikel voor Profiel, het vakblad voor...
In ‘Goede condities voor startende leraren. Het waarom en hoe van een goed begeleidingsprogramma’ be...
Lezen is belangrijk voor de taalontwikkeling van kinderen, voor hun persoonlijke ontwikkeling en voo...
In dit artikel wordt het belang aangegeven van onderzoeksvaardigheden in het HBO. Met de komst van d...
In 2015 startte het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres H...
Kinderen en jongeren leren niet alleen op school, maar ook daarbuiten. Informele leeromgevingen kunn...
Succesvolle leidinggevenden zorgen ervoor dat kinderen en professionele medewerkers zich optimaal ku...
Het lectoraat "Leefstijlverandering bij Jongeren" is op 15 mei 2007 van start gegaan bij De Haagse H...
Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van o...
Het verhogen van de professionaliteit van de mensen die met jonge kinderen werken staat hoog op de E...
In verkorte vorm uitgesproken als rede bij de aanvaarding van het ambt van lector Integrale Aanpak K...
In het nieuwste nummer van de Nieuwe Meso, het vakblad voor bestuurders en schoolleiders in het basi...
Dit inspiratieboek is uitgegeven naar aanleiding van het project ‘’Leren van spel”, dat financieel w...
In nummer 3 van De Nieuwe Meso (september 2014) schrijft lector Marco Snoek over gespreid leiderscha...
In het februarinummer beschreven lector Marco Snoek en onderwijsinspecteur Danielle Nicolaes hoe sch...
Naar aanleiding van zijn proefschrift gaat Marco Snoek in dit artikel voor Profiel, het vakblad voor...
In ‘Goede condities voor startende leraren. Het waarom en hoe van een goed begeleidingsprogramma’ be...
Lezen is belangrijk voor de taalontwikkeling van kinderen, voor hun persoonlijke ontwikkeling en voo...
In dit artikel wordt het belang aangegeven van onderzoeksvaardigheden in het HBO. Met de komst van d...
In 2015 startte het lectoraat Boundary crossing praktijken van opleiders en onderzoekers bij Aeres H...
Kinderen en jongeren leren niet alleen op school, maar ook daarbuiten. Informele leeromgevingen kunn...
Succesvolle leidinggevenden zorgen ervoor dat kinderen en professionele medewerkers zich optimaal ku...
Het lectoraat "Leefstijlverandering bij Jongeren" is op 15 mei 2007 van start gegaan bij De Haagse H...
Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van o...
Het verhogen van de professionaliteit van de mensen die met jonge kinderen werken staat hoog op de E...
In verkorte vorm uitgesproken als rede bij de aanvaarding van het ambt van lector Integrale Aanpak K...
In het nieuwste nummer van de Nieuwe Meso, het vakblad voor bestuurders en schoolleiders in het basi...
Dit inspiratieboek is uitgegeven naar aanleiding van het project ‘’Leren van spel”, dat financieel w...