Op initiatief van het lectoraat GGZ van Hogeschool Leiden werd in 2017 samen met professionals en ervaringsdeskundigen een cursus over zelfregulatie ontwikkeld. Deze cursus heeft als doel de aandacht van professionals sterker te richten op de zelfregulatie van hun cliënten. De cursus is tussen 2017 en 2019 in twee ggz-instellingen gegeven en werd op basis van kwalitatieve en kwantitatieve evaluaties tussentijds aangescherpt. Uit de evaluaties blijkt dat cursisten de cursus heel waardevol vinden. Deze bijdrage beschrijft de opbouw en ontwikkeling van de cursus, de eerste evaluaties en de relevantie voor het werkveld
textabstractRede In verkorte vorm uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van bijzonder hoogler...
Ervaringsdeskundigheid wordt in het werkveld van de (O)GGZ en het sociale domein steeds meer als een...
Doceren om te leren excelleren: talent voor morgen. Presentatie. Hanzehogeschool Groningen, cursus D...
De gehandicaptenzorg spant zich al decennialang in voor kwaliteitsverbetering en verantwoording. Waa...
In dit onderzoeksrapport wordt een inventarisatie en evaluatie gepresenteerd van het cursusaanbod da...
Voor succesvolle onderwijsverbeteringen is het van belang dat lerarenopleiders zich professioneel on...
Voor dit onderzoek is de assertiviteitstraining ‘Opkomen voor jezelf’ van welzijnsorganisatie U cent...
Dit is de lectorale rede uitgesproken bij de installatie van het lectoraat Zorg voor Voeding en Gezo...
In de gezondheidsbevordering worden veel practice-based interventies uitgevoerd, die niet wetenschap...
Zelfregulatie is als één van de 21e-eeuwse vaardigheden opgenomen in het curriculum van de toekomst....
Een op de drie Nederlanders heeft een chronische aandoening en dat aantal neemt sterk toe bij mensen...
Zelfregulatie is een belangrijke ‘21st century skill’: het omvat vaardigheden zoals een doel stelle...
In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de formatieve evaluatie in de Curvo-strategie. Enkele...
De kennis en vaardigheden van studenten om het eigen leerproces te kunnen plannen, monitoren, contro...
In dit hoofdstuk wordt verslag gedaan van een opleidingstraject voor ervaringsdeskundigen uit de gee...
textabstractRede In verkorte vorm uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van bijzonder hoogler...
Ervaringsdeskundigheid wordt in het werkveld van de (O)GGZ en het sociale domein steeds meer als een...
Doceren om te leren excelleren: talent voor morgen. Presentatie. Hanzehogeschool Groningen, cursus D...
De gehandicaptenzorg spant zich al decennialang in voor kwaliteitsverbetering en verantwoording. Waa...
In dit onderzoeksrapport wordt een inventarisatie en evaluatie gepresenteerd van het cursusaanbod da...
Voor succesvolle onderwijsverbeteringen is het van belang dat lerarenopleiders zich professioneel on...
Voor dit onderzoek is de assertiviteitstraining ‘Opkomen voor jezelf’ van welzijnsorganisatie U cent...
Dit is de lectorale rede uitgesproken bij de installatie van het lectoraat Zorg voor Voeding en Gezo...
In de gezondheidsbevordering worden veel practice-based interventies uitgevoerd, die niet wetenschap...
Zelfregulatie is als één van de 21e-eeuwse vaardigheden opgenomen in het curriculum van de toekomst....
Een op de drie Nederlanders heeft een chronische aandoening en dat aantal neemt sterk toe bij mensen...
Zelfregulatie is een belangrijke ‘21st century skill’: het omvat vaardigheden zoals een doel stelle...
In dit artikel wordt een overzicht gegeven van de formatieve evaluatie in de Curvo-strategie. Enkele...
De kennis en vaardigheden van studenten om het eigen leerproces te kunnen plannen, monitoren, contro...
In dit hoofdstuk wordt verslag gedaan van een opleidingstraject voor ervaringsdeskundigen uit de gee...
textabstractRede In verkorte vorm uitgesproken bij de aanvaarding van het ambt van bijzonder hoogler...
Ervaringsdeskundigheid wordt in het werkveld van de (O)GGZ en het sociale domein steeds meer als een...
Doceren om te leren excelleren: talent voor morgen. Presentatie. Hanzehogeschool Groningen, cursus D...