Ben je een lerarenopleider? De kans is groot dat je behoort tot de beroepsgroep van lerarenopleiders. Iedereen die studenten opleidt tot leraar of nascholing van leraren verzorgt, is een lerarenopleider, ongeacht of dit nu op een school of een lerarenopleiding plaatsvindt. Als je op een basisschool werkt en als taak hebt om studenten van de KPZ te begeleiden, dan ben je dus niet alleen een leraar, maar ook een lerarenopleider. Voor al deze verschillende lerarenopleiders is door de Vereniging Lerarenopleiders Nederland (VELON ) een kennisbasis ontwikkeld. In dit artikel vertellen we hier meer over
Van Hall Larenstein werkt aan het ombouwen van de school naar een kenniscentrum. De school heeft beh...
In oktober kwam deel 2 van het Alternatief met als subtitel ‘De ladder naar autonomie’. In dit boek ...
De ervaring en expertise die opleiders zelf als leraar van leerlingen hebben, vormen - zo blijkt uit...
Onderzoeksproject is gestart naar de belezenheid en de intellectuele nieuwsgierigheid van studenten....
Het lerarentekort houdt de samenleving, politiek en wetenschap in Nederland al jaren in de greep. Er...
Steeds meer aanstaande leraren worden zowel op de lerarenopleiding als op de basisschool opgeleid. B...
Er komt steeds meer aandacht voor de kwaliteit van leraren. Tegelijkertijd zien we stijgende leraren...
Stimuleren van leren is gericht op het versterken van leerprocessen bij leerlingen en studenten zelf...
Een klassiek probleem van beroepsopleidingen is de kloof tussen het schoolse leren en het leren op d...
In een bijdrage aan de kennisbasis voor lerarenopleiders, ontwikkeld door de VELON en de Vrije Unive...
Professionalisering van leraren is naar ons oordeel een essentieel onderdeel van lerarenopleiding, d...
Niet alleen leraren, maar ook de opleiders van die leraren zelf moeten adequaat gevormd en opgeleid ...
De Nederlandse lerarenopleidingen basisonderwijs zijn druk bezig met de implementatie van de kennisb...
Als lectoren van de Fontys Lerarenopleiding Tilburg zijn we benieuwd wat deelname aan een kenniskrin...
Je gaat het pas zien als je het doorhebt.' Deze Cruyffiaanse uitspraak is goed van toepassing op het...
Van Hall Larenstein werkt aan het ombouwen van de school naar een kenniscentrum. De school heeft beh...
In oktober kwam deel 2 van het Alternatief met als subtitel ‘De ladder naar autonomie’. In dit boek ...
De ervaring en expertise die opleiders zelf als leraar van leerlingen hebben, vormen - zo blijkt uit...
Onderzoeksproject is gestart naar de belezenheid en de intellectuele nieuwsgierigheid van studenten....
Het lerarentekort houdt de samenleving, politiek en wetenschap in Nederland al jaren in de greep. Er...
Steeds meer aanstaande leraren worden zowel op de lerarenopleiding als op de basisschool opgeleid. B...
Er komt steeds meer aandacht voor de kwaliteit van leraren. Tegelijkertijd zien we stijgende leraren...
Stimuleren van leren is gericht op het versterken van leerprocessen bij leerlingen en studenten zelf...
Een klassiek probleem van beroepsopleidingen is de kloof tussen het schoolse leren en het leren op d...
In een bijdrage aan de kennisbasis voor lerarenopleiders, ontwikkeld door de VELON en de Vrije Unive...
Professionalisering van leraren is naar ons oordeel een essentieel onderdeel van lerarenopleiding, d...
Niet alleen leraren, maar ook de opleiders van die leraren zelf moeten adequaat gevormd en opgeleid ...
De Nederlandse lerarenopleidingen basisonderwijs zijn druk bezig met de implementatie van de kennisb...
Als lectoren van de Fontys Lerarenopleiding Tilburg zijn we benieuwd wat deelname aan een kenniskrin...
Je gaat het pas zien als je het doorhebt.' Deze Cruyffiaanse uitspraak is goed van toepassing op het...
Van Hall Larenstein werkt aan het ombouwen van de school naar een kenniscentrum. De school heeft beh...
In oktober kwam deel 2 van het Alternatief met als subtitel ‘De ladder naar autonomie’. In dit boek ...
De ervaring en expertise die opleiders zelf als leraar van leerlingen hebben, vormen - zo blijkt uit...
Add to ORKG