Alianzas estratégicas de conocimiento: aprendizaje en colaboración

En un buen número de sectores tecnológicamente avanzados, se están desarrollando nuevas formas de organización. Así, en estos sectores no se ve a la empresa como un sistema que procesa información, toma decisiones, y resuelve problemas, sino como a uno cuyas capacidades fundamentales se centran en la búsqueda y creación de conocimiento. En campos altamente tecnológicos, donde hay grandes beneficios debido a la innovación y grandes pérdidas debido a la obsolescencia, la competencia se considera más como una carrera por el aprendizaje. La capacidad para aprender de nuevas oportunidades requiere de la participación en las mismas, por ello un amplio número de acuerdos entre organizaciones es fundamental para la difusión del conocimiento, el aprendizaje y el desarrollo tecnológico. Estas relaciones pueden ser de tipo formal sobre la base de un contrato, como el caso de una empresa de 1+D o un joint venture, o de tipo informal, participando o colaborando en distintas asociaciones técnicas y académicas. Ambos mecanismos son eficaces para la transmisión y desarrollo del conocimiento. Contando incluso con la idea de que la importancia de tales fuentes externas de conocimiento está creciendo, sabemos poco sobre cómo se genera, transmite y funciona el conocimiento en estos nuevos contextos.In a number of technologically advanced industries, a new logic of organizing is developing. Rather than viewing firms as vehicles for processing information, making decisions, and solving problems, the core capabilities of organizations are based increasingly on knowledge- seeking and knowledge-creation. In technologically intensive fields, where there are large gains from innovation and steep losses from obsolescence, competition is best regarded as a learning race. The ability to learn about new opportunities requires participation in them; thus a wide range of interorganizational linkages is critical to knowledge diffusion, learning and technology development. These connections may be formal contractual relationships, as in a research and development partnerships or a joint venture, or informal, involving participation in technical communities. Both mechanisms are highly salient for the transfer of knowledge and are reinforcing. Yet even though the awareness of the importance of both external sources of knowledge and external participation has grown, we know much less about how knowledge is generated, transferred and acted upon in these new contexts