Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif yang layak, dan (2) mengungkapkan keefektifan multimedia pembelajaran interaktif dengan pendekatan kontekstual yang dihasilkan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa pada kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development yang mengacu pada sepuluh langkah yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Subjek uji coba adalah siswa kelas IV SD di Kecamatan Kotagede. Pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, angket, skala dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, uji t, dan uji MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) multimedia pembelajaran interaktif yang dihasilkan memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan validasi ahli media dan ahli materi dengan kategori layak, serta respon siswa dan respon guru dengan kategori sangat layak. (2) multimedia pembelajaran interaktif yang dihasilkan juga efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan minat belajar siswa, yang meningkatkan secara signifikan berdasarkan uji MANOVA dengan taraf signifikansi (p) 0,000 ˂ (α) 0,05