The concept of S. Rusova and the Concept of the new Ukrainian school:retrospective analysis

Аналіз психолого-педагогічної спадщини С. Русової засвідчив, що над педагогічно. концепцією вона працювала багато років.Це була основна ідея, що об'єднує більшу частину її творів. Наше опрацювання і аналіз Концепції НУШ дає підстави стверджувти, що ряд позицій уього документу перегукується з тими складовими, які знаходимо у творах С. Русової.Анализ психолого-педагогического наследия С. Русовой показал, что над педагогически. концепцией она работала много лет.Это была основная идея, объединяющая большую часть ее произведений. Наше обработки и анализ Концепции Нуш дает основания стверджувты, что ряд позиций уього документа перекликается с теми составляющими, которые находим в произведениях С. Русовой.Analysis of the psychological and pedagogical heritage of S. Rusova showed that the pedagogical. concept she worked for many years. This was the main idea that unites most of her works. Our elaboration and analysis of the NUS Concept gives grounds to assert that a number of positions of this document resonate with those components that we find in the works of S. Rusova