Monografija LADO - Hrvatska tradicijska glazba i sastavi i mogućnost njenog korištenja u nastavi glazbene kulture

Tema je ovog diplomskog rada mogućnost korištenja monografije LADO – hrvatska tradicijska glazbala i sastavi u nastavi Glazbene kulture u osnovnim školama. U radu su opisana opća obilježja, klasifikacija i zastupljenost tradicijskih glazbala po regijama Republike Hrvatske. Prikazani su i kratko opisani sustavi tamburaškog muziciranja koji se prakticiraju u Hrvatskoj. Od svih vrsta glazbala stavljen je naglasak na aerofona glazbala, koja su detaljno opisana, i njihovu primjenu u pedagoškom radu. Kao primjer dobre prakse predstavljen je model poučavanja tradicijskih glazbala u općeobrazovnim školama u Finskoj. Opisan je i mogući tijek nastavnog sata uz uporabu spomenute monografije. Analize primjera, opisi tradicijskih glazbala i prijedlozi primjene suvremene tehnologije doprinos su novom, modernijem pristupu u glazbenom obrazovanju učenika kao i daljnjem usavršavanju samih glazbenih pedagoga.The topic of this graduation paper is the possibility of using the monograph "LADO – Croatian traditional instruments and ensembles" in music classes in primary schools. The paper describes the general characteristics, classification and representation of traditional instruments by regions in the Republic of Croatia. The systems of tamburitza playing that are practiced in Croatia are also briefly described. Of all the types of musical instruments, the emphasis was placed on the aerophone musical instruments, which are described in detail, and their application in pedagogical work. As an example of good practice, a model of teaching traditional instruments in general education schools in Finland was presented. The possible course of the lesson with the use of the mentioned monograph is also described. Analyzes of examples, descriptions of traditional instruments and suggestions of the application of modern technology are a contribution to a new, more modern approach to music education of students as well as further training of music educators