Estante de autor: reflexões em torno da definição de um cânone lusógrafo para o ensino de PLE

[Extrato] INTRODUÇÃO É hoje amplamente consensual, quer no plano da investigação teórica, quer das práticas concretas escoradas em abordagens metodológicas cada vez menos dogmáticas e mais abertas às reais necessidades dos diversos públicos-alvo, que o texto literário (TL), enquanto manifestação de língua autêntica, é um instrumento particularmente útil para o desenvolvimento de competências multilingues e multiculturais.[...