Se parte de una obra de cuentos publicada por Malicha Leguizamón: La cola del barrilete; entre ellos puntualizaremos en La aventura de Mirandolina. Se intenta establecer la propuesta de lectura presentada por la autora en esta obra, como un ensayo de puesta en acto de sus ideas sobre Lectura y Literatura. En relación a esto se articula con nociones de sus textos críticos, intentando contextualizarlos en la época de su producción. Asimismo, se plantea el interrogante acerca de en qué medida podemos considerar avances en la formación lectora, en relación a la Literatura infantil, especialmente en el ámbito escolar.Fil: Baca, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; ...
La idea central de la inquietud que planteo aquí surge a partir de la experiencia que tuve en un gr...
En este artículo, nos proponemos examinar cómo el translingüismo de Puig se conjuga con apuestas muy...
Como es sabido, don Víctor García Hoz daba una gran importancia a la formación lingüística del niño...
¿Qué peligros encontró la dictadura en la literatura infantil? ¿Cómo la alejó de sus destinatarios? ...
A partir de la operación de doble marca o de remarca planteada por Jacques Derrida (1977) para anali...
Hay, en toda la literatura infantil, una presencia reiterada de lo diminuto: pequeños insectos, duen...
La literatura infantil como un campo de batalla en donde aparecen las luchas sociales y culturales… ...
Escritora. Doctora Honoris Causa de la Universidad Nacional de Córdoba. Licenciada en Letras Moderna...
Durante los años sesenta y setenta la literatura infantil en Argentina asumió un cambio con respecto...
El libro brinda ideas, reflexiones y herramientas para organizar una colección de libros en las bibl...
Entrevista a la escritora argentina María Teresa Arduetto (1954), la única argentina en recibir en e...
El presente trabajo está atravesado por dos flechas que lastiman nuestros pareceres, la primera obed...
En esta ocasión me propongo abordar la obra de María Teresa Andruetto; hacer una pequeña grieta en e...
Algunos estudiosos como Marta Sanjuán y Francisco Rincón han planteado la idea de que la enseñanza d...
En este artículo mostramos los benefi cios del uso de la memoria afectiva como punto de partida par...
La idea central de la inquietud que planteo aquí surge a partir de la experiencia que tuve en un gr...
En este artículo, nos proponemos examinar cómo el translingüismo de Puig se conjuga con apuestas muy...
Como es sabido, don Víctor García Hoz daba una gran importancia a la formación lingüística del niño...
¿Qué peligros encontró la dictadura en la literatura infantil? ¿Cómo la alejó de sus destinatarios? ...
A partir de la operación de doble marca o de remarca planteada por Jacques Derrida (1977) para anali...
Hay, en toda la literatura infantil, una presencia reiterada de lo diminuto: pequeños insectos, duen...
La literatura infantil como un campo de batalla en donde aparecen las luchas sociales y culturales… ...
Escritora. Doctora Honoris Causa de la Universidad Nacional de Córdoba. Licenciada en Letras Moderna...
Durante los años sesenta y setenta la literatura infantil en Argentina asumió un cambio con respecto...
El libro brinda ideas, reflexiones y herramientas para organizar una colección de libros en las bibl...
Entrevista a la escritora argentina María Teresa Arduetto (1954), la única argentina en recibir en e...
El presente trabajo está atravesado por dos flechas que lastiman nuestros pareceres, la primera obed...
En esta ocasión me propongo abordar la obra de María Teresa Andruetto; hacer una pequeña grieta en e...
Algunos estudiosos como Marta Sanjuán y Francisco Rincón han planteado la idea de que la enseñanza d...
En este artículo mostramos los benefi cios del uso de la memoria afectiva como punto de partida par...
La idea central de la inquietud que planteo aquí surge a partir de la experiencia que tuve en un gr...
En este artículo, nos proponemos examinar cómo el translingüismo de Puig se conjuga con apuestas muy...
Como es sabido, don Víctor García Hoz daba una gran importancia a la formación lingüística del niño...