En este trabajo se presenta la realización de algunas actividades desarrolladas con un grupo de maestros de la institución educativa Yermo y Parres de Medellín, para propiciar reflexiones acerca de su práctica pedagógica en matemáticas básicas usando la metodología de seminario entre docentes y el tema de la enseñanza de las fracciones. Se plantean algunos referentes teóricos relacionados con la enseñanza de las fracciones a partir de la identificación de algunas dificultades en su aprendizaje, puesto que algunas de las formas como el maestro enseña, inciden en posibles dificultades sobre el manejo de la red de conceptos en que está involucrado el concepto de fracción, sobre la trasposición didáctica y por ende sobre el aprendizaje signif...
En los últimos informes arrojados por el ICFES sobre los resultados de las pruebas SABER 3° y 5° se ...
In this paper we investigate about the pedagogical content knowledge that a group of preservice prim...
La fracción es un concepto difícil de introducir en el aula, por existir dicha dificultad, los docen...
Este trabajo de investigación de corte netamente cualitativo, tuvo como objetivo analizar la inciden...
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un ...
El concepto de fracción ha motivado la realización de diversos estudios en el campo de Educación Mat...
Esta propuesta metodológica desde el marco de la enseñanza para la compresión, nace de la necesidad ...
La comprensión del concepto de fracción es uno de los aspectos de mayor dificultad en los estudiante...
Este trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta didáctica que contribuya a mejorar la enseña...
En este documento indagamos sobre algunos aspectos del conocimiento didáctico que un grupo de maestr...
En els darrers anys, ha augmentat l'interès a millorar la formació inicial dels mestres respecte a l...
En este trabajo presentamos un estudio de casos que analiza el conocimiento didáctico que un grupo d...
A presente dissertação apresenta o desenvolvimento de atividades relacionadas ao ensino de números r...
En este trabajo profundizamos en el conocimiento sobre contenidos didácticos que futuro profesorado ...
124 p. Recurso ElectrónicoEste proyecto tiene como objetivo diseñar una unidad didáctica para la ens...
En los últimos informes arrojados por el ICFES sobre los resultados de las pruebas SABER 3° y 5° se ...
In this paper we investigate about the pedagogical content knowledge that a group of preservice prim...
La fracción es un concepto difícil de introducir en el aula, por existir dicha dificultad, los docen...
Este trabajo de investigación de corte netamente cualitativo, tuvo como objetivo analizar la inciden...
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un ...
El concepto de fracción ha motivado la realización de diversos estudios en el campo de Educación Mat...
Esta propuesta metodológica desde el marco de la enseñanza para la compresión, nace de la necesidad ...
La comprensión del concepto de fracción es uno de los aspectos de mayor dificultad en los estudiante...
Este trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta didáctica que contribuya a mejorar la enseña...
En este documento indagamos sobre algunos aspectos del conocimiento didáctico que un grupo de maestr...
En els darrers anys, ha augmentat l'interès a millorar la formació inicial dels mestres respecte a l...
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