la metacognición y la evaluación de aprendizajes. Dentro del de aprendizaje significativo se hablaran de las principales ideas que conforman este concepto tales como rol del estudiante y el profesor, tipos de aprendizaje significativo, la asimilación y el material potencialmente significativo. El metacognición comenzará con una breve justificación del tema para luego abordar la fundamentación teórica del mismo, finalizando con los componentes y objetivos de la metacognición. El último tema, evaluación, es donde se desarrolla la mayoría del trabajo, dividiéndose en dos partes una teórica y una procedimental. En la parte teórica se expondrán los términos más importantes relacionados con la evaluación. Dentro de la parte procedimental se desar...
El -propósito de este -estudio fue -determinar la -relación que -existe -entre las estrategias metac...
La evaluación de los aprendizajes por competencias debe ser vista como un proceso de valorización de...
Initially, the issue of educational evaluation is addressed through a series of questions that inclu...
la metacognición y la evaluación de aprendizajes. Dentro del de aprendizaje significativo se hablara...
El objetivo de este trabajo es motivar al profesorado para que en las evaluaciones de sus alumnos y ...
Fundación Educación 2020 se ha propuesto el desafío de implementar y validar el programa Redes de Tu...
Las necesidades de la actual sociedad de la información y la comunicación en que estamos inmersos ha...
En este artículo se revisan las problemáticas esenciales que interpelan el quehacer de la evaluación...
La evaluación formativa es un sistemático proceso en el que se valora y recoge relevante informació...
Editorial DOSSIER: Evaluación Autorregulación, metacognición y evaluación Rafael Flórez Ochoa L...
La evaluación de los aprendizajes es un proceso constante de producción de información para la toma ...
The author presents a methodological-reflective proposal of the evaluation of learning as a strategy...
Editorial DOSSIER: Evaluación Autorregulación, metacognición y evaluación Rafael Flórez Ochoa L...
El artículo aborda la necesidad de cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, intencionando la ...
La evaluación formativa, permanente y continua permite obtener información y valorar cómo se han lle...
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