El propósito de este texto es múltiple: i) Organizar y actualizar un material de trabajo que permita a docentes y estudiantes una aproximación más real (en términos pedagógicos) al fenómeno de las oscilaciones. ii) Incentivar alternativas de discusión en clase, en donde la interpretación física de los eventos tenga prioridad sobre el análisis matemático, sin abandonar éste último del todo. iii) Unificar criterios de trabajo en el área de las Ciencias Naturales y su papel como área fundamental en el proceso de formación
Actualmente, se podría pensar que en un futuro próximo el libro de texto acabará siendo reemplazado...
La asignatura Física I, utiliza herramientas de enseñanza y aprendizaje, ideado con el propósito de ...
Resumen basado en el del trabajoMáster en profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerat...
Coincidiendo con la finalidad docente comentada, el presente texto presenta al estudiante la materia...
Todas las obras de la colección son libros de hojas cambiables que cuentan con una actualización per...
En este trabajo, describimos cada una de las actividades de un material instruccional que diseñamos ...
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014-2015E...
Material de trabajo para la asignatura de física y química destinado al alumnado de bachillerato en ...
Proyecto realizado por 6 profesores integrados en el grupo GAUSS y que ejercen su labor docente en d...
Me alegra escribir esta primera lección con el rigor y la precisión de su documento cuyo compromiso ...
Este documento no está publicado. Fecha de finalización tomada del código del documentoEste dossier ...
Este material, que presentamos a continuación, no constituye un libro de física general, es un mater...
El curso de Mecánica Oscilaciones y Ondas es de naturaleza teórico práctica, cuya finalidad es propo...
En la etapa de Educaci\uf3n Secundaria Obligatoria las asignaturas de las \ue1reas de Humanidades y ...
Este material curricular contiene la definición y el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendi...
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