International audienceL’objectif de cet article est de montrer comment il est possible de former des enseignants à l’animation de groupe d’APP dans le cadre d’un master intitulé « Accompagnement et Analyses de Pratiques Professionnelles » (2A2P) à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Bourgogne mis en place en 2017. Cette formation s’articule autour de plusieurs thématiques convergentes : accompagnement, analyse de pratique, ingénierie de formation et recherche. La présentation et les réflexions à propos de cette formation à l’APP s’appuient sur les bilans et les observations réalisés durant les deux premières années de ce master. Elles se situent à un triple niveau : les enjeux, les dispositifs e...
International audienceL’ambition de la chaire UNESCO « Former les enseignants au XXIe siècle »de l’É...
International audienceToutes les enquêtes internationales s'accordent sur l'importance de la formati...
National audienceCet article a pour objectif d’identifier si, et comment, des différences de culture...
International audienceL’objectif de cet article est de montrer comment il est possible de former des...
International audienceReposant sur une méthodologie mixte, cet article vise, d’une part, à examiner ...
L’objectif de cet article consiste à montrer qu’il est possible et souhaitable d’organiser une appro...
International audienceNotre objectif dans cet article est de questionner la formation d’étudiants fu...
International audienceÀ l’occasion des 20 ans du master IFAC (Ingénierie et Fonctions d’ACcompagneme...
International audienceLa formation des enseignants est un sujet d’actualité à l’échelle internationa...
International audienceQui sont les « profs de gym » ? Où et comment ont-ils été formés ? L’histoire ...
peer reviewedDepuis 2001, l'Université de Liège organise un Master Complémentaire pour les enseignan...
International audienceCet article a pour objectif de témoigner d’une expérience singulière de format...
International audienceCet article présente une modélisation de la formation à l’activité évaluative ...
Cet article donne à voir le rôle de l’université dans la formation des futur-e-s enseignant-e-s du s...
International audienceCet article apporte quelques retours sur l’expérience pédagogique singulière d...
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