HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR AKUTANSI PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan positif dukungan sosial guru dengan motivasi belajar akuntansi pada siswa sekolah menengah kejuruan. Hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan positif dukungan sosial guru dengan motivasi belajar akuntansi siswa sekolah menengah kejuruan. Alat ukur yang digunakan yaitu Skala Dukungan Sosial Guru dan Skala Motivasi Belajar Akuntansi. Pada penelitian ini penelitian menggunakan siswa kelas XI AKL 2 yang berjumlah 29 orang. Analisis data yang digunakan yaitu pearson correlation, maka diperoleh hasil korelasi rxy =-0,225 dengan signifikansi (p>0,05). Hasil Penelitian ini menunjuk kan bahwa hipotesis yang diajukan ditolak, artinya tidak ada hubungan antara kedua variabel