Dreißig Schulen in Niedersachsen wurden zu "EXPO-Schulen" erklärt. Sie zeichnen sich durch ein innovatives und zukunftsorientiertes Schulkonzept aus, in welchem das Leitbild einer global nachhaltigen Entwicklung zur Geltung kommt und der Aufbau internationaler Schulpartnerschaften zu einem zentralen Anliegen wird. Dieser Beitrag beschreibt die Aktivitäten der EXPO-Schulen an konkreten Beispielen. (DIPF/Orig.
Die ausführliche 148 DIN-A4-Seiten starke Expertise ist hier auf zehn Seiten zusammengefasst. Sie st...
Der Autor rekonstruiert die Reaktionen des pädagogischen Diskurses auf die Globalisierung der Weltge...
Im Beitrag werden zwei Methoden vorgestellt, die neben traditionellen Formen den Prozess innerer Sch...
"Das neue Jahrtausend beginnt mit einem Ereignis, das die Welt noch nicht gesehen hat" - die EXPO 20...
Von Juli bis Oktober 2000 werden rund 900 Hochschulabsolventinnen aus aller Welt aus Anlass der EXPO...
Als gesellschaftliche Institution wird die Schule auch weiterhin unverzichtbar sein. Wenn es gelingt...
Ulrich Klemm reflektiert den Zusammenhang zwischen Entschulung und globalem Lernen und plädiert vor ...
Dieser Artikel stellt die Bemühungen, Aspekte der AGENDA 21 in der Wissenschaft zu verankern am Beis...
Der Autor beschreibt Erfahrungen aus der Lehrerbildung mit unterschiedlichen Ansätzen Globalen Lerne...
Die Schule kann auf eine Erfolgsgeschichte zurückblicken, die sie vor allem ihrer abstrakten Form ve...
Anhand zweier Beispiele \u27NDERE TROUPE\u27 und \u27Ki.La\u27 reflektieren die Autoren Möglichkeite...
Der Autor begründet und beschreibt ein Konzept Globalen Lernens aus evolutionärer Sicht. (DIPF/Orig.
Der Autor beschreibt vor dem Hintergrund seiner Erfahrung als Lehrer in der Mitarbeit in verschieden...
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Der Autor setzt sich kritisch mit Globalisierung und Globalem Lernen auseinander. Als Gegenpol zur S...
Die ausführliche 148 DIN-A4-Seiten starke Expertise ist hier auf zehn Seiten zusammengefasst. Sie st...
Der Autor rekonstruiert die Reaktionen des pädagogischen Diskurses auf die Globalisierung der Weltge...
Im Beitrag werden zwei Methoden vorgestellt, die neben traditionellen Formen den Prozess innerer Sch...
"Das neue Jahrtausend beginnt mit einem Ereignis, das die Welt noch nicht gesehen hat" - die EXPO 20...
Von Juli bis Oktober 2000 werden rund 900 Hochschulabsolventinnen aus aller Welt aus Anlass der EXPO...
Als gesellschaftliche Institution wird die Schule auch weiterhin unverzichtbar sein. Wenn es gelingt...
Ulrich Klemm reflektiert den Zusammenhang zwischen Entschulung und globalem Lernen und plädiert vor ...
Dieser Artikel stellt die Bemühungen, Aspekte der AGENDA 21 in der Wissenschaft zu verankern am Beis...
Der Autor beschreibt Erfahrungen aus der Lehrerbildung mit unterschiedlichen Ansätzen Globalen Lerne...
Die Schule kann auf eine Erfolgsgeschichte zurückblicken, die sie vor allem ihrer abstrakten Form ve...
Anhand zweier Beispiele \u27NDERE TROUPE\u27 und \u27Ki.La\u27 reflektieren die Autoren Möglichkeite...
Der Autor begründet und beschreibt ein Konzept Globalen Lernens aus evolutionärer Sicht. (DIPF/Orig.
Der Autor beschreibt vor dem Hintergrund seiner Erfahrung als Lehrer in der Mitarbeit in verschieden...
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Der Autor setzt sich kritisch mit Globalisierung und Globalem Lernen auseinander. Als Gegenpol zur S...
Die ausführliche 148 DIN-A4-Seiten starke Expertise ist hier auf zehn Seiten zusammengefasst. Sie st...
Der Autor rekonstruiert die Reaktionen des pädagogischen Diskurses auf die Globalisierung der Weltge...
Im Beitrag werden zwei Methoden vorgestellt, die neben traditionellen Formen den Prozess innerer Sch...