"Das neue Jahrtausend beginnt mit einem Ereignis, das die Welt noch nicht gesehen hat" - die EXPO 2000 - versteht sich nicht als Industrieleistungsschau. Sie hat sich vielmehr zum Ziel gesetzt, das Leitbild einer zukunftsfähigen Entwicklung einem Massenpublikum auf populäre und attraktive Weise zu präsentieren. Auch in pädagogischer Hinsicht betritt die EXPO 2000 Neuland. Dieser Beitrag erläutert, aus der Sicht der Veranstalter, das außergewöhnliche Ausstellungskonzept und dessen pädagogische Intentionen. (DIPF/Orig.
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Der Autor begründet und beschreibt ein Konzept Globalen Lernens aus evolutionärer Sicht. (DIPF/Orig.
In diesem Beitrag wird Globales Lernen in der Tradition von vier pädagogischen Lernfeldern betrachte...
Dreißig Schulen in Niedersachsen wurden zu "EXPO-Schulen" erklärt. Sie zeichnen sich durch ein inno...
Von Juli bis Oktober 2000 werden rund 900 Hochschulabsolventinnen aus aller Welt aus Anlass der EXPO...
Als gesellschaftliche Institution wird die Schule auch weiterhin unverzichtbar sein. Wenn es gelingt...
Femd- und selbstgesteuertes Lernen stehen einander nicht diametral gegenüber. Selbststeuerung wurde ...
Die aktuelle Situation der Erwachsenenbildung wird als ein Zustand der Erosion beschrieben, der ganz...
"Bildung zur nachhaltigen Entwicklung" ist kein eigenes Fach, sondern ein Unterrichtsprinzip, gegrün...
Die künftige gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung wird weitgehend davon abh...
\u27Globales Lernen\u27- ein hochaktuelles Thema, das Lust macht zu diskutieren und sich auszutausch...
Zukunftsvisionen entfalten eine performative Wirkung, da sie politische Debatten anstoßen und gesell...
In dieser Abhandlung wendet sich der Autor dem Gespräch zwischen Pädagogik und Rechtsphilosophie zu....
Der Artikel beschreibt die Entstehungsgeschichte Globalen Lernens aus Perspektive der UNESCO. Global...
"Nachdruck mit Quellenangabe und gegen Belegexemplar erwünscht" - so warb die Redaktion im Impressum...
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Der Autor begründet und beschreibt ein Konzept Globalen Lernens aus evolutionärer Sicht. (DIPF/Orig.
In diesem Beitrag wird Globales Lernen in der Tradition von vier pädagogischen Lernfeldern betrachte...
Dreißig Schulen in Niedersachsen wurden zu "EXPO-Schulen" erklärt. Sie zeichnen sich durch ein inno...
Von Juli bis Oktober 2000 werden rund 900 Hochschulabsolventinnen aus aller Welt aus Anlass der EXPO...
Als gesellschaftliche Institution wird die Schule auch weiterhin unverzichtbar sein. Wenn es gelingt...
Femd- und selbstgesteuertes Lernen stehen einander nicht diametral gegenüber. Selbststeuerung wurde ...
Die aktuelle Situation der Erwachsenenbildung wird als ein Zustand der Erosion beschrieben, der ganz...
"Bildung zur nachhaltigen Entwicklung" ist kein eigenes Fach, sondern ein Unterrichtsprinzip, gegrün...
Die künftige gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung wird weitgehend davon abh...
\u27Globales Lernen\u27- ein hochaktuelles Thema, das Lust macht zu diskutieren und sich auszutausch...
Zukunftsvisionen entfalten eine performative Wirkung, da sie politische Debatten anstoßen und gesell...
In dieser Abhandlung wendet sich der Autor dem Gespräch zwischen Pädagogik und Rechtsphilosophie zu....
Der Artikel beschreibt die Entstehungsgeschichte Globalen Lernens aus Perspektive der UNESCO. Global...
"Nachdruck mit Quellenangabe und gegen Belegexemplar erwünscht" - so warb die Redaktion im Impressum...
In der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik (ZEP) sind im Jahre 1996 eine Reihe von Artikeln erschi...
Der Autor begründet und beschreibt ein Konzept Globalen Lernens aus evolutionärer Sicht. (DIPF/Orig.
In diesem Beitrag wird Globales Lernen in der Tradition von vier pädagogischen Lernfeldern betrachte...