Mejora de destrezas orales a través de aplicaciones de doblaje para nativos españoles con inglés como segunda lengua

El doblaje ofrece una oportunidad muy interesante para el aprendizaje y la enseñanza de una segunda lengua en el ámbito educativo. Tal y como indican Talaván y Costal (2017), Sánchez-Requena (2018) y Sokoli (2018), el doblaje podría mejorar de forma significativa las destrezas orales de una segunda lengua en la educación superior, todo ello mientras se divierten durante el proceso de aprendizaje. Este estudio analiza la adopción de la aplicación MadLipz como una herramienta que ayuda en la mejora de la pronunciación inglesa para los hablantes españoles a nivel universitario. Antes de utilizar dicha aplicación, se practicaron los fonemas ingleses en clase. Después, los estudiantes tuvieron que grabar sus voces leyendo una oración que se les había proporcionado, y finalmente se utilizó la aplicación, en la cual tenían que doblar algunos vídeos que usaban las oraciones que habían grabado por sí solos previamente. Un grupo podía escuchar a un hablante inglés nativo pronunciando las oraciones que debían doblar en los vídeos, de manera que pudieran imitar tanto la pronunciación como la prosodia del hablante nativo con el fin de mejorar ambos aspectos. El otro grupo disponía de los vídeos sin voz, por lo que solamente tenían que adaptar las oraciones a uno de los vídeos sin imitar ningún tipo de pronunciación ni prosodia, sino sirviéndose de sus propios conocimientos. En este proyecto se analizó si practicar, escuchar e imitar la pronunciación y la prosodia de un hablante inglés nativo podría hacer que los estudiantes de inglés nativos españoles mejorasen sus destrezas orales en inglés. A continuación, se recogieron los datos de unos cuestionarios que se realizaron antes y después del estudio y se evaluó la participación de los estudiantes, así como su percepción de mejora en su pronunciación y prosodia, su confianza a la hora de hablar en inglés y su experiencia con este nuevo entorno virtual. Los datos del estudio y los cuestionarios se analizaron para examinar su mejora y presentar una perspectiva para futuros estudios