Die herausfordernde Lebenssituation von Pflegeeltern und Pflegekindern

Pflegeeltern und ihre Pflegekinder befinden sich in einer herausfordernden Lebenssituation. Die Folgen der Vorerfahrungen in der Herkunftsfamilie, die sich nachhaltig auf die Entwicklung der Pflegekinder und den neuerlichen Beziehungsaufbau zwischen Pflegeeltern und Pflegekind auswirken können, sollten durch die Inanspruchnahme von Unterstützungsangeboten geringgehalten werden. In dieser Masterarbeit wird eine Zusammenschau publizierter Untersuchungsergebnisse unter besonderer Berücksichtigung von Veröffentlichungen über Unterstützungsangebote für Pflegeeltern und ihre Pflegekinder im Alter von 0 bis 3 Jahren durchgeführt, die sich an das geplante Forschungsprojekt „Eltern-Kleinkind- Gruppen für Pflegeeltern und Pflegekinder: Die wissenschaftliche Begleitung und Evaluation eines primär- und sekundärpräventiven Angebots zur Sicherung der psychischen Gesundheit einer Risikogruppe“ anlehnt. Die Forschungsfragen, welche die Untersuchung leiten, sind folgende: a. Welche Aussagen lassen sich in der publizierten Literatur im Hinblick auf die spezifischen Herausforderungen der Lebenssituation von Pflegeeltern und deren Pflegekinder im Alter von 0-3 Jahren, in Bezug auf vier Gesichtspunkte finden und welche Häufigkeiten lassen sich dabei feststellen? b. Welche Unterstützungsangebote für die Linderung der Belastungen von Pflegeeltern und Pflegekindern im Alter von 0-3 Jahren sind in der Fachliteratur zu finden? Mit Hilfe der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2015) konnte eine inhaltliche Strukturierung der 28 gefundenen Publikationen durchgeführt werden. Dadurch konnten 88 Aussagen identifiziert werden, die dem deduktiv gebildeten Kategoriensystem zugeordnet werden konnten. Weiterhin konnten vier Unterstützungsangebote gefunden werden, welche für Pflegeeltern und Pflegekinder im Alter von bis zu drei Jahren geeignet erschienen und zu einer Linderung der Belastungen dieser Risikogruppe beitragen konnten. Die Festlegung der in der Literatur zu betrachtenden Altersspanne auf 0-3 Jahre führte zu einer klaren Einschränkung bei der Auswahl der Literatur. Es konnte festgestellt werden, dass Pflegeeltern mit Pflegekindern in diesem Alter nur auf wenige spezifisch für sie entwickelte Unterstützungsangebote zurückgreifen können und es eines vermehrten Ausbaus dieser Angebote bedarf. Dies könnte dazu beitragen, Pflegeeltern neben der Vorbereitung auf die Aufnahme eines Pflegekindes auch während einer Pflegeunterbringung bei dem Beziehungsaufbau zwischen Pflegeeltern und Pflegekind zu unterstützen und die Belastungen aufgrund von Vorerfahrungen in der Herkunftsfamilie des Kindes zu lindern.Foster parents and their foster children find themselves in a challenging life situation. The consequences of previous experiences in the family of origin, which can have a lasting effect on the development of the foster children and the new relationship between foster parents and foster child, should be kept to a minimum by making use of support services. In this Master’s thesis, a summary of published research results is presented, with special consideration of publications on support and intervention services for foster parents and their foster children aged up to three years. This investigation is based on the planned research project “Eltern- Kleinkind- Gruppen für Pflegeeltern und Pflegekinder: Die wissenschaftliche Begleitung und Evaluation eines primär- und sekundärpräventiven Angebots zur Sicherung der psychischen Gesundheit einer Risikogruppe”. The research questions guiding this master thesis are the following: Research question a: What statements about the specific challenges of the life situation of foster parents and their foster children at the age of up to three years can be found in the published literature, in regard to four aspects, and what frequencies of such statements can be identified? Research question b.: What support and intervention measures can be found in the published literature for the alleviation of the burdens of foster parents and of foster children aged up to three years? With the help of Qualitative Content Analysis (Mayring, 2015), it was possible to structure the content of the 28 publications that were found. This made it possible to identify 88 statements that could be assigned to the deductively formed system of categories. Furthermore, four support measures could be found, which are suitable for foster parents and foster children aged up to three years and which could contribute to a reduction of the burdens of this risk group. Setting the age range to 0-3 years led to a clear restriction in the selection of the literature. It was found that foster parents with foster children at this age can fall back on only few support measures developed specifically for them. Therefore, it appears imperative that further targeted measures need to be developed. This could help foster parents not only to prepare for taking in a foster child, but also help to support the relationship between foster parents and foster child during the foster placement and to ease the burden of a child’s previous experience in their family of origin