Los procesos pedagógicos en la educación inicial : una apuesta para la construcción de sujetos sociales.

The present paper describes, analyzes and represents the pedagogical processes carried out in the Centers of Child Development –CDI (In Spanish), institutional modality of Cartagena, in order to show the incidence of these actions orientated to the construction of autonomous, reflexive and researcher subjects. Ten CDI of the city were analyzed and it was found that the initial education offered in these institutions directly affects the strengthening and development of cognitive, communicative, corporal, socio-emotional and aesthetic capacities in children under 5 years of age who participate Nonetheless, there is a disarticulation between the initial education offered at CDIs and formal education, which constitutes an obstacle to the improvement of the quality of education and to the recognition of enhanced capacities in children through initial education.El presente trabajo describe, analiza y representa los procesos pedagógicos llevados a cabo en diez Centros de Desarrollo Infantil-CDI, modalidad institucional en Cartagena de Indias, con el fin de mostrar la incidencia de estas acciones orientadas a la construcción de sujetos autónomos, reflexivos e investigativos. Se analizaron diez CDI de la ciudad y se encontró que la educación inicial ofrecida en estas instituciones incide de forma directa en el fortalecimiento y desarrollo de capacidades cognitivas, comunicativas, corporales, socioemocionales y estéticas en los niños menores de 5 años que participan de la misma. No obstante, se evidencia una desarticulación entre la educación inicial ofrecida en los CDI y la educación formal, lo cual se constituye en un obstáculo al mejoramiento en la calidad de la educación y al reconocimiento de capacidades potenciadas en los niños mediante la educación inicial