O ensino de l?ngua portuguesa para surdos na perspectiva da educa??o bil?ngue

O presente artigo emerge como Trabalho de Conclus?o de Curso, requisito para a obten??o de t?tulo na Especializa??o em Ensino de Portugu?s para Surdos. O texto tenciona como objetivo discutir a relev?ncia de uma pr?tica educativa de ensino de L?ngua Portuguesa para surdos ancorada na perspectiva da educa??o bil?ngue. Ressaltamos a educa??o bil?ngue como o reconhecimento da import?ncia da Libras como primeira l?ngua para surdos e a compet?ncia de se colocar o ensino da L?ngua Portuguesa (LP) como segunda l?ngua essencial no processo educativo para este p?blico, visando o letramento do indiv?duo surdo. O estudo em curso ? de cunho qualitativo e se configura como uma pesquisa bibliogr?fica e documental compat?veis com o contexto do tema estudado. No que concerne aos resultados, estes ressaltam a import?ncia de partir da l?ngua natural dos surdos para o ensino de L?ngua Portuguesa como segunda l?ngua. Assim, entendemos que a ado??o da proposta da educa??o bilingue coaduna com o lugar das duas l?nguas na vida social da pessoa surda, tendo a Libras como sua l?ngua natural e a LP na modalidade escrita como segunda l?ngua