Pelaksanaan e-pembelajaran di Institusi Tvet: Penentuan profil kecenderungan dan tahap penerimaan

Kajian ini bertujuan untuk menentukan profil kecenderungan serta penerimaan pelajar terhadap e-pembelajaran di institusi TVET pengajian tinggi. Kajian menggunakan rekabentuk deskriptif kuantitatif secara soal selidik hirisan rentas, serta triangulasi menggunakan analisis dokumen dan soalan terbuka telah dilaksanakan. Sebanyak 159 responden telah menyertai kajian melalui google form yang dipilih secara rawak kluster. Hasil kajian mendapati kesemua responden mempunyai profil kecenderung kebergantungan kepada konsultasi luaran oleh pensyarah dan perbincangan berkumpulan. Manakala tahap penerimaan menunjukkan perbezaan antara STM dan SKR yang memilih penerimaan e-pembelajaran sebagai medium pengukuhan berbanding SPA dan SPK yang memilih penggunaan e-pembelajaran dalam kontek penggunaannya terhadap setiap modul yang ditawarkan. Kajian mendapati e-pembelajaran telah dilaksanakan secara menyeluruh, dan berkesan, berdasarkan respon oleh pelajar. Keupayaan menilai keberkesanan e-pembelajaran menerusi profil kecenderungan pelajar, memberi panduan awal kepada pensyarah dalam membuat peningkatan penggunaan e-pembelajaran dalam PdP yang dilaksanakan. Penstrukturan semula kemudahan, pengukuhan kandungan bahan multimedia yang lebih menarik dan interaktif, disamping pemantauan tahap keberkesanannya, akan melonjakkan pencapaian pelajar mengikut kemampuan mereka, disamping mampu meletakkan institusi TVET di barisan hadapan sebagai pelopor kejayaan e-pembelajaran di Malaysia