Hubungan konsep diri dan motivasi diri terhadap prestasi belajar siswa bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Kragan kabupaten Rembang Jawa Tengah

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan (1) Konsep diri terhadap prestasi belajar PAI siswa(2) Motivasi diri terhadap prestasi belajar PAI siswa (3) Konsep diri dan motivasi diri terhadap prestasi belajar PAI siswa yang bertempat di SMPN 2 Kragan Kabupaten Rembang Jawa Tengah.Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu menguji hubungan konsep diri dan motivasi diri terhadap prestasi belajar siswa bidang studi pendididkan agama Islam di SMPN 2 Kragan, maka penelitian ini menggunakan pendekatan ex post facto (non eksperimen) dengan rancangan korelasional. Jadi dalam penelitian ini tidak mengadakan perlakuan terhadap variabel penelitian melainkan mangkaji fakta-fakta yang telah terjadi dan pernah dilakukan oleh subjek penelitiian. Artinya memanipulasi terhadap variabel penelitian tidak dilakukan, namun hanya menggali fakta-fakta dengan menggunakan angket yang berisi sejumlah pertanyaan/pernyataan yang merefleksikan persepsi mereka terhadap variabel yang diteliti yaitu tentang konsep diri dan motivasi diri dengan prestasi belajar siswa bidang studi pendidikan agama Islam di SMPN 2 Kragan.Variabel dalam penelitian terbagi dalam dua yaitu variable bebas X1 (konsep diri), X2 (motivasi diri), dan variabel terikat Y (prestasi belajar PAI siswa). Karena jumlah populasi besar diputuskan untuk diambil sampel 75 orang siswa.Data dikumpulkan melalui angket langsung yang dijawab oleh para siswa, selanjutnya dianalisis secara statistik dengan teknik analisis regresi ganda menggunakan komputer program SPSS versi 22.Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri siswa dengan prestasi belajar siswa bidang studi PAI di SMPN 2 Kragan Kabupaten Rembang Jawa Tengah. Hal ini didasarkan pada nilai r hitung > r tabel yaitu sebesar 0,563 > 0,224.(2) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi diri siswa dengan prestasi belajar siswa bidang studi PAI di SMPN 2 Kragan Kabupaten Rembang Jawa Tengah. Hal ini didasarkan pada nilair hitung > r tabel yaitu sebesar 0,557> 0,224.(3) Terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri siswa dan motivasi diri siswa secara bersama-sama dengan prestasi belajar siswa bidang studi PAI di SMPN 2 Kragan Kabupaten Rembang Jawa Tengah. Hal ini didasarkan pada nilai R = 0,618 bernilai positif dan mendekati angka 1 yang secara kualitatif dapat dinyatakan kuat.Kata Kunci: Konsep Diri, Motivasi Diri, Hasil Belaja