Pengaruh penerapan strategi pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam di MTs Darunnajah Karangploso Malang

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prestasi belajar siswa dan penerapan strategi pembelajaran juga menganalisis ada tidaknya pengaruh penerapan strategi pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Darunnajah Karangploso Malang pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Permasalahan yang dihadapi adalah kurang tepatnya dalam penggunaan strategi pembelajaran pada materi Sejarah Kebudayaan Islam. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan angket kepada 40 responden terdapat 30% dari 12 responden strategi pembelajaran kurang diterapkan dan 37,5% dari 15% strategi pembelajaran diterapkan. Sedangkan prestasi belajar siswa terdapat 32% dari 13 siswa mencapai kriteria kurang baik dan 50% dari 20 siswa mencapai kriteria baik. Sehingga dari hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa strategi pembelajaran diterapkan dan prestasi belajar siswa memasuki kategori baik.Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Prestasi Belajar Sisw