Pengembangan bahan ajar membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang untuk siswa kelas VI sekolah dasar

Abstrak: Bahan ajar merupakan hal penting yang harus ada saat pembelajaran dilakukan. Dengan adanya bahan ajar maka baik siswa dan guru akan lebih mudah dan terbantu. Namun banyak ditemukan bahan ajar yang kurang bervariatif. Seperti dalam bahan ajar teks dongeng. Beberapa teks yang ditemukan adalah teks dongeng jenis fabel dan hanya monoton. Oleh karena itu perlu dilakukan pengembangan bahan ajar. Ada dua cakupan masalah yang menjadi fokus peneliti tentang pengembangan bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang, yakni (1) bagaimana desain pengembangan bahan ajar membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar? (2) bagaimana kelayakan bahan ajar membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar?Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan model bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan budaya lokal Malang dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa SD kelas IV yang mempunyai kelayakan materi/isi; model bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan budaya lokal Malang dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa SD kelas IV yang mempunyai kelayakan kebahasaan; model bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan budaya lokal Malang dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk siswa SD kelas IV yang mempunyai kelayakan penyajian.Kajian kepustakaan diambil dari berbagai sumber seperti buku, artikel, tesis sejenis yang berkaitan. Kajian kepustakaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah (1) pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah, (2) pembelajaran membaca teks dongeng dan kearifan lokal, (3) bahan ajar, (4) pengembangan bahan ajar, (5) pengembangan bahan ajar teks dongeng berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan fokus penelitian menggunakan adaptasi model Borg & Gall. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 7 Lawang dan validator adalah 3 orang dosen sebagai ahli materi/isi, kebahasaan, dan penyajian. letak, tipografi dan ilustrasi isi. Adapun bahan ajar yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini berupa pendamping bahan ajar membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang yang dilengkapi dengan CD interaktif untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Hasil rata-rata pengembangan bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang 3 komponen uji kelayakan, yakni: 1) uji kelayakan materi/isi dari pakar dan praktisi adalah (82,14%+ 89, 29%)/2= 85,72%, 2) uji kelayakan bahasa dari pakar dan praktisi adalah (82,14% + 92,85%) : 2= 87,49%, 3) uji kelayakan penyajian bahan ajar dari pakar dan praktisi adalah (89,29% + 78,57%) : 2= 83,93%. Jadi, nilai rata-rata dari 3 komponen tersebut adalah (85,72% + 87,49%+83,93%) : 3= 85,71%. Dilihat dari hasil uji lapangan adalah mendapatkan rata-rata 96,67% dengan kategori sangat baik dan sangat layak. Maka, pengembangan bahan ajar interaktif membaca teks dongeng berbasis kearifan lokal Malang dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV tergolong kategori nilai baik dan sangat layak untuk diproduksi dengan revisi sesuai saran dan komentar